教育传播学

定　价：¥5.20

作　者：	魏奇/等
出版社：	江西教育出版社
丛编项：
标　签：	科教工具书

ISBN：	9787539213354	出版时间：	1992-10-01	包装：	平装
开本：	32开	页数：	304	字数：

内容简介

　　内容提要本书立足于当前教育传播实我的需求，综合贯通传播学，教育学、心理学、生理学等相关学科理论，全面系统地审度了教会传播问题，分析了教会传播系统、结构、要素、环境之间的相互关系，总结了教育传播活动的规律、原理与方法该书取材广泛.内容翔实、论述系统、结构严谨、行文洗炼，具有集著作性和教材性于一体的特点

作者简介

　　魏奇1939年生，江西南昌人，副教授，现任江西师大教育传播系系主任，教育传播研究所所长，江西省人民政府决策咨询委员会委员等职。主编、编著出版了《物理问题分析方法》、《江西科技教育发展战略研究》、《现代大教育观》等著作，在教育传播学、教育传播研究方法、电化教育管理等方面发表了相关论文。钟志贤1964年8月生，江西瑞金人，教育学硕士，副教授。1983年毕业于赣南师范院外语系，1987年毕业于西北师大教育系。现执教于江西师大教育传播系，主要从事教育传播，远距离教育和教学设计等方面的教学与科研工作。现已发表《电化教育理论研究沉思录》、《走出困惑与迷茫》等论文40多篇。

图书目录

     目录
   序
   第1章绪论：教育传播学的研究对象·内容和方法
    本章提要
    1—1 实践·理论·需求
    1—2 性质·对象·范畴
    1—3 理论基础：教育一传播
    1—4 内容·方法·趋势
    分析与思考
   第2章概念：信息·符号·媒体·传播
    本章提要
    2—1 信息·教育信息
    2—2 信息载体·符号
    2—3 传播媒介·媒体
    2—4 传播·教育传播
    分析与思考
   第3章基础：人的信息传递
    本章提要
    3—1 生理机制
    3—2 制约：信号因素
    3一3 心理特征
    3—4 制约：主体因素
    分析与思考
   第4章教育传播系统导论
    本章提要
    4—1 系统·特征
    4—2 要素·分析
    4—3 结构·功能
    4—4 优化·设计
    分析与思考
   第5章教育传播主客体关系论
    本章提要
    5—1 主体·特性
    5—2 客体·形式
    5—3 中介因素
    5—4 主客体关系
    分析与思考
   第6章教育传播媒体论
    本章提要
    6—1 媒体·特性
    6—2 符号：语言符号·非言语符号
    6—3 现代媒体
    6—4 选用设计
    分析与思考
   第7章教育传播过程论
    本章提要
    7—1 多体矛盾
    7—2 阶段分析
    7—3 基本法则
    7—4 基本条件
    分析与思考
   第8章教育传播模式论
    本章提要
    8—1 模式
    8—2 教育传播模式
    8—3 模式述评
    8—4 应用类型
    分析与思考
   第9章教育传播社会制约简论
    本章提要
    9—1 制约·研究
    9—2 制约力：环境一系统
    9—3 制约力：环境一要素
    9—4 途径·方式
    分析与思考
   第10章教育传播效果论
    本章提要
    10—1 效果·研究
    10—2 价值·模式
    10—3 因素·分析
    10—4 测量·评估
    分析与思考
   参考文献
   后记