学习型企业理论是人类共创、共享的现代管理理论,同时,由于彼得·圣吉提出的"五项修炼"和P·Woolner提出的"五阶段模型",使学习型企业的创建以共同愿景为基础,团队学习为核心、自我超越为目标。国内外许多专家、学者对学习型企业的研究与实践,也主要集中于对组织学习模式的探究,而对组织学习的主体性、员工学习与组织发展之间的关联性、学习目标发展的阶段性方面进行的研究与实践有待进一步深入。江苏省电力公司学习型企业的组织模型和管理模式从理论上大胆探索了组织运行与组织框架、组织发展之间的内在关系,具有一定的理论价值和实践意义,丰富了学习型企业的理论研究,从新视角探析学习型企业的创建模式和管理方法,对推进学习型企业向纵深研究与发展作了有益的尝试,给学习型企业创建提供了一种全新的思路。相信本书的出版会对创建学习型企业的进程产生积极的推动作用。