序儿童良好的品格和行为的形成，首先要从对事物或现象的正确认识开始，何谓对或错，何谓是或非，何谓好或坏；正确的认识会激发孩子学习或模仿良好行为的动机和热情；有了动机和热情，孩子会寻找机会行动，在行动中逐步养成良好的行为和品格。本套丛书编写的结构正是按照这一思路安排的。用生动的故事告诉孩子一个道理，并激发孩子学习的倾向，安排适当的动手活动，可以让孩子在游戏的情景中做练习，强化自己对良好的行为和品格的体验，亦可增强智慧活动的练习。有了这个基础，孩子会把在图书中明了的道理，形成的意识倾向、感情以及行为方式迁移到实际生活情景中，继续得到强化的练习，以最终形成自己的品格和行为习惯。本套丛书选择的十个方面的品格特征：勤劳、善良、团结、乐观、谦虚、毅力、节俭、自立、自信、自强。不仅是幼儿品格中的重要内容，也是人一生发展中，良好品格的重要内容。如何做人，要从娃娃抓起，本套丛书为广大家长提供了教学的良好教材。本套丛书在教育孩子如何做人之外，还融入了其他一些知识内容，对孩子也是十分有益的。结合故事和图画，让孩子学一些英文单词，较为易学、易记、易用，亦可增加孩子学习的情趣。从故事中引伸出某些历史、地理、天文、生物等方面的科普知识，可以从小激发孩子爱科学、喜欢学习科学知识的兴趣，并拓展自己的知识领域。本套丛书除了收入一些经典的故事外，编辑者自编的故事也十分生动，语言流畅，插图精美，寓意深刻，准确，又比较浅显易懂，完全适于家长和孩子共读。在本书出版前，我先睹为快，受益颇多，但愿广大家长和孩子也能喜欢此书，并从中受益。
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