别把孩子别在腰带上 又是周末，像往常一样，我与妻吃完饭后就开始忙自己的事，而我们七岁的女儿冰思，则开始收拾餐桌上的残羹剩饭。一切都这么自然。 还记得刚开始让女儿学做家务时，她总是很不情愿，逼急了，就嚷：“ 哼，坏爸爸，坏妈妈，你们怎么不干!”“你们就会欺负我，就会欺负我… …”每每看到孩子的眼泪在眼眶里打转转，想想她还是一个小人儿，做父母的我们就有些不忍。 好在现在女儿已经习惯了这一切，习惯了在没事的时候找些家务事来做，而且，更可贵的是，她是主动的，并能在做事的同时感受到劳动的乐趣。她常常在收拾好厨房后叫我们到里面，指着一尘不染的厨台惊奇而骄傲地说：“看!快看!我们都在这上面呢!原来擦干净的厨台还可以当镜子照!” 做完厨务后，女儿又开始了她的另一项工作——洗她自己的小衣服。看着女儿边用手搓弄着她的小衣服，边哼着从学校学来的小曲儿，我知道，我们的孩子已经把劳动的理念根植于心，已经从刚开始的被动抵触变为自觉执行，这让我感到由衷的欣慰。 我一直以为，父母对孩子的爱要藏起一半，这才是真正的爱。我们的孩子生活在一个被给予一切的时代。但是，作为合格的父母，所给予孩子的最美好的东西，就是教会他们独立生存的能力，而不是娇惯、溺爱和放纵。 大道理谁都懂，但能做到这点的相信并不多，疼子心切的父母们，恨不得时时刻刻将孩子别在自己的腰带上，以便更好地呵护孩子。曾听过一位教师朋友说起这样一件事：有一次他们学校组织学生去参加夏令营，一位家长怕孩子受不了，竟然为此向单位请了假，骑着车远远地跟在学校队伍的后面。到了晚上，老师查房时发现床底下有个人，叫出来一看，原来是那个学生的父亲。这位父亲说，孩子第一次出远门，不放心，怕他晚上睡觉从床上掉下来。这真令人悲哀。 在当今物质生活极大丰富的文明社会里，不重视教育的父母可以说是很少见了。但仅有重视是不够的，要想成为合格的、优秀的父母，还要懂得一定的教育方法和艺术，不能盲目地行使教育的权利，否则就会出现好心办坏事的情况。 要想让孩子真正成才，就必须让孩子学会自立，这是不争的事实。而要让孩子学会自立，则必须敢于放手让孩子尝试自己做事。事实上，大多数孩子都是非常喜欢自己做事的，他们也希望亲手做事，以近距离地触摸这个新鲜的世界，从而得到一定的锻炼。 常听到有家长抱怨孩子难带，说自己的孩子什么都不会干，长大了一定是个废物云云。其实，孩子都是好孩子，只是家长未必都称职。小孩子什么都不会做，责任并不在孩子，这是家长的问题。一句话，孩子身上的毛病，要从家长身上去找。 没有人能够照顾、保护孩子一辈子，即使你本领很强，能耐很大。曾听说有一对夫妇生有三女一男，所以就把儿子视如珍宝。儿子长到五六岁，父母在发现他跟着别的大孩子到门前河里嬉水时，心都揪紧了。就这么一个宝贝疙瘩，万一随波而去，此恨何时了。他们第一次下狠心打了儿子，从此不让儿子踏上河边一步。但小孩子都是贪玩的，有一天，这个孩子偷偷跑出家门去嬉水，不小心掉进了河里，他的父亲见了连忙跳下河把孩子救上来。很多人都劝父亲让小孩学游泳，孩子的父亲同意了。可是在孩子呛了几口水后，父亲就坚决不让孩子学了，他怕孩子受苦。当孩子第二次掉进水里时，在水里挣扎了一会后，就匆匆地离开了人世。当父亲赶到时，他看到的是孩子饱涨的尸体。父亲大哭．抱怨自己没有能够及时救孩子。 悲伤的父母，只知道溺爱孩子，但他们最终都没有明白：河边的孩子，爱他们，就应该让他们学会游泳的本领。 其实，社会也是一条河，是一条孩子早晚都要踏入的河，对于会游泳的 孩子来说，下河就是享受；而那些不会游泳的孩子，一旦离开父母的保护，随时都有被河水吞没的危险。 我爱孩子，所以我不会将孩子别在腰带上，而是放开手脚，让孩子做力所能及的事，能放手的就绝不代劳，以期让孩子早日学会“游泳”的本领，即使面对惊涛骇浪，也能够昂首前行。
第一章 你不能保护孩子一辈子
不要对孩子进行过度保护
对孩子的爱最好藏起一半
放手锻炼孩子的勇气
给孩子民主，而不是对他们实行专制
有意识地培养孩子的独立能力
不要让孩子成为笼中之鸟
让孩子独立的国家总理
不要做剥夺孩子锻炼机会和独立权利的罪人
第二章 金钱溺爱的危险性
正确认识金钱很重要
不能让孩子钻进钱眼里
孩子“摆阔”不容忽视
金钱溺爱的危险性
树立孩子的理财意识
坚持原则的财政部长
优裕的条件与堕落的孩子
第三章 让孩子担负起自己的责任
让孩子担负起自己的责任
用结果让孩子懂得做事要认真
别迁就孩子的过错
怎样惩罚最合理
“养儿防老”与“教儿自立”
挖掘孩子的领导才能
第四章 拒绝依赖，让孩子多参加劳动
自主生活的小鞋匠皮特
尽量让孩子多参加劳动
动手做《家庭新闻》的女孩
与孩子积极沟通、平等对话
不要给孩子制造依赖的环境和土壤
中国家庭教育中普遍存在的问题
第五章 培养孩子的个性
坚强的个性是塑造出来的
影响孩子个性形成的因素
培养孩子良好的个性
不要束缚孩子的个性发展
勇于自立者方可有坚强的自信
在各种小事上锻炼孩子的自立个性
将孩子的缺点转化为优点
第六章 孩子的成长需要经历适当的挫折
“刻薄”的“富门寒教”
现在多吃苦的孩子，将来就会少吃苦
不知道失败是什么，就永远不能获得成功
培养孩子勇敢地面对挫折
根据年龄给予孩子适度的挫折磨炼
积极培养孩子的意志力
鼓励孩子做一个善于交际的人
为孩子设计适度的挫折环境
第七章 独立不是放任，对孩子进行有效监控
怎样对待“任性”的孩子原则性的东西该坚持一定要坚持
改变孩子处处以自我为中心的毛病
教会孩子怎样与异性交往
放纵孩子造成的悲剧
找到孩子学习障碍的根源
尊重孩子，不要侵犯他的隐私
加强孩子的自我防护意识和手段
教会孩子学会辨别是非
第八章 名人成长启示录
卢梭成长启示
比尔·盖茨成长启示
童第周成长启示
甘地成长启示
鲍勃成长启示
孟轲成长启示
沃森成长启示
小仲马成才启示
孔子成长启示
卓别林成长启示
海伦·凯勒成长启示
莫扎特成才启示
道尔顿成才启示
莎士比亚成长启示
迪斯尼成长启示
狄更斯成长启示
第九章 家庭教育测试题
测试一下你的教育方法是否正确
测验一下你是否在溺爱孩子
测验一下你是否了解自己的孩子
测验一下你是否拥有一个美满的家庭
测验一下你批评孩子是否有艺术
第一章 规范孩子的言行从父母自身开始
播什么种，发什么芽
让孩子知道什么是善意的谎言
别在孩子面前说不文明的话
对孩子的许诺要兑现
小孩子为什么会欺软怕硬
家长是孩子的样子，孩子是家长的影子
第二章 为孩子创造一个良好的家庭环境
什么样的环境，就会有什么样的孩子
尽量给孩子一个完整的家
不要将离婚当做口头禅
孩子的自虐行为，大多是受家庭的影响
“人来疯”并不是孩子的错
孩子不是出气筒，不要对他们乱发脾气
在家庭中创造争辩的气氛
第三章 用实际行动激发孩子劳动的热情
鼓励孩子积极参加力所能及的劳动
让孩子和自己一起热爱劳动
不要阻止孩子的劳动行为别忘了给孩子增加生活的“负担”
在家庭中开展劳动教育
家庭劳动教育的适龄特点
第四章 亲密沟通，打开孩子的心灵之锁
积极沟通，走进孩子的心灵世界
不得不说的青春期性教育
帮助孩子战胜恐惧的心理
孩子失败，不要将失误归咎他人
了解独生子女的心理状况
查清孩子厌学的原因
孩子为什么害怕考试
及时地排解阻碍孩子进步的心理障碍
第五章 以身作则，纠正孩子的缺点
纠正孩子说谎的坏毛病
帮助孩子改掉自私的毛病
震动孩子的心灵，才能改正他的错误
改正孩子办事磨蹭的坏毛病
杜绝孩子背后说他人坏话
一心二用要不得
将孩子的嫉妒心理引向正确竞争
驱除孩子的冷漠心理
根治孩子抽烟喝酒的坏毛病
给心眼小的孩子一颗宽容的心
第六章 正确激励，增强孩子的自信心
自信的孩子易成才
培养孩子自信心的十条原则
指导孩子敢于直面和挑战挫折与失败
激励是孩子成才的加速器
不当的夸奖与不断斥责一样有害
鼓励孩子勇敢地战胜自卑
第七章 美德照亮未来路
教会孩子勤俭节约的美德
教孩子如何成才之前先学会怎样做人
弄清根源，矫正孩子的不良品行
告诉孩子要懂规守纪
教育孩子要遵守社会公德
第八章 父母的素质决定孩子的未来
家长不要因自身文化水平低而自暴自弃
不断加强自身的学习
不要对孩子有过高的期望值
子女能否成才与家长素质息息相关
想教育好孩子，家长就要掌握家教理论和艺术
第九章 名人成长启示录
卢森堡成长启示
爱迪生成长启示
爱因斯坦成长启示
贝尔成长启示
费尔斯曼成长启示
华罗庚成长启示
巴甫洛夫成长启示艾柯卡成长启示
洛克菲勒成长启示
陈景润成长启示
柴科夫斯基成长启示
泰戈尔成长启示
达·芬奇成长启示
刘伯承成长启示
米丘林成长启示
李斯特成长启示
张汤成长启示
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