和孩子一起成长（蒙台梭利教育在我家）

本书根据蒙台梭利的教育理论，从独特教育理念，广泛的教育内容和教育观点以及潜能开发的亲子游戏这四个方面人手，对蒙台梭利的教育进行了全面的解剖和分析，从心理学、教育学等诸多与’孩子教育的相关学科的角度，为父母们展现蒙台梭利教育的精髓，为家长更好地教育和培养孩子提供了坚实的理论基础。该书的另一特色是在理论指导的基础上，提供了父母在教育孩子时便于操作和实践的亲子游戏，寓教育于快乐的游戏当中，希望儿童在游戏当中，通过家长的启发提高综合能力，家长也通过对儿童的指导进一步完善自己。 随着社会的快速发展，儿童教育已经被越来越多的人所关注，逐渐成为一个社会问题。父母们都希望自己的孩子能够健康成长，成为栋梁之才，于是他们千方百计地开发孩子的智力，保证孩子的生活质量等等，各种方式一齐开练，却不知就在家长们为教育和培养孩子忙得不亦乐乎的时候，却忽略了教育儿童的关键问题——对孩子进行早期教育。 早期教育是儿童教育不可缺少的重要内容，也起着举足轻重的作用。而在现实生活中，大多数父母都忽略了儿童的早期教育，认为孩子年龄小，什么都不会做，即使学习了知识，也不会对孩子的学习、生活等方面有益处，这种认识是片面的。孩子的早期教育与其生活、学习、生存、发展有着密不可分的关系，无数专家学者通过大量的研究表明，孩子最终能否成就人生和事业，早期教育起着决定的作用，这些研究成果无疑为家长们对儿童教育有了重新的认识，并为孩子的早期教育提供了理论基础。 儿童具有很强的可变性、可塑性，家长可以根据科学的教育理论，采取科学的方法，对孩子进行教育，为他们的未来奠定坚实基础。 蒙台梭利是早期教育的典型代表，世界各国的儿童教育实践验证了蒙台梭利教育法是一种非常实用、操作性极强的教育体系，它不但完成了对婴幼儿早期智力潜能的挖掘，而且还在全面提升儿童的体能素质和智能素质上颇有建树。由此蒙氏的教育理念受到各国教育界的关注。 随着科学技术的飞速发展，竞争的激烈。各个行业对人才的要求也越来越高，如何培养出一代适应社会发展的英才，开发人的早期的智慧潜能就显得尤为急迫和重要。 为使中国儿童的教育加速改革，早日与世界先进水平接轨，更为使中华民族下一代人的教育更加科学合理，更有益于英才的培养，我们对蒙台梭利的教育思想和模式进行了精心的提萃与汇编，选取其中适合中国国情的思想精华和教育方法，编写了这本《把蒙台梭利请进家》一书，奉献给每一位关心儿童教育、致力儿童全面发展的家长和教育工作者，希望可以为他们的操作与研究提供帮助。 本书根据蒙台梭利的教育理论，从独特教育理念，广泛的教育内容和教育观点以及潜能开发的亲子游戏这四个方面人手，对蒙台梭利的教育进行了全面的解剖和分析，从心理学、教育学等诸多与’孩子教育的相关学科的角度，为父母们展现蒙台梭利教育的精髓，为家长更好地教育和培养孩子提供了坚实的理论基础。该书的另一特色是在理论指导的基础上，提供了父母在教育孩子时便于操作和实践的亲子游戏，寓教育于快乐的游戏当中，希望儿童在游戏当中，通过家长的启发提高综合能力，家长也通过对儿童的指导进一步完善自己。 衷心地希望所有的孩子在父母的精心教育之下，都能健康快乐地成长，祝愿天下所有的家庭永远幸福美满！第一章 与蒙氏教育理念零距离／1第一节 让环境成为孩子的亲密伙伴／31．孩子成长的策源地／32．营造充满爱的环境／73．“探索”无处不在／114．合理的环境／15第二节 让孩子成为学习的主人／181．儿童自发性学习的原动力／192．在创造中成为天才／223．积极主动才是真／264．激发孩子的学习热情／29第三节 捕捉孩子敏感期／331．儿童成长中追求秩序／332．让儿童“走”出来／363．教孩子说话／404．时间和空间的秘密／43第四节 儿童在“工作”中实现自我发展／471．体验自由／472．学会独立／513．“一心一意”地“工作”／54第二章 撩开蒙式四大领域内容的面纱／59第一节 日常生活教育／611．发展孩子的运动能力／612．重视孩子社会行为的发展／653．热爱环境／704．让孩子自己照顾自己／74第二节 感官教育／791．“亮眼”看世界／792．让孩子“触手可及”／833．让声音点亮孩子的心灵／874．舌头的感知效应／92 5．用鼻子感知世界／96第三节 数学教育／1011．培养孩子的观察力／1012．培养孩子的主观思维能力／1063．培养孩子的判断力／1114．培养孩子的逻辑思维能力／115第四节 语言教育／1191．学习语言，从“听”开始／1192．鼓励孩子自己动口／1243．激发、保护孩子书写的兴趣／1294．将认读进行到底／1345．文学作品的魅力／139第四章 揭开蒙氏教育观的秘密／143第一节 以儿童为中心的教育观点／1451．别让孩子在过度指责中窒息／1452．过度保护的代价／1493．藏起一半爱／1534．期望反而无望／158第二节 以尊重的方式帮助孩子成长／1631．兴趣是孩子成长的驱动力／1642．尊重孩子的权利／1683．尊重孩子的社会交往／1724．尊重孩子的想法／176第三节 做高智商的父母／1801．认真对待孩子的提问／1812．充当协助者的角色／1843．让孩子学会合作／1884．言传身教做榜样／1945．让孩子在玩中学／198第四章 孩子潜能开发的亲子游戏／203第一节 0—3岁孩子的潜能开发／2051．语言表达能力的开发／2052．感知能力的开发／2063．记忆力的开发／2084．注意力和观察力的开发／2095．思维力和想象力／2106．运动能力的开发／211第二节 4—6岁孩子的潜能开发／2121．语言表达能力的培养／2132．观察力的潜能开发／2143．注意力的培养／2144．记忆力的培养／2155．想像力的培养／2166．思维能力的开发／218

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