《千字文》在古代儿童的识字课本“三、百、千”（《三字经》、《百家姓》、《千字文》）中排在最后，但它成书时间却是最早，也是“三、百、千”中唯一确切知道成书时间和作者的。据史书记载，《千字文》是南朝梁武帝时候编成的，编者是梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣。《千字文》4字一句，共250句，一千个字，全书无一字重复。所选千字，大都是常用字，便于识读。《千字文》不是简单的单字堆积，而是条理分明、通顺可诵、咏物咏事的韵文，其内容又涉及自然、社会、历史、教育、伦理等诸多方面。它通篇用韵，琅琅上口，行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，内容丰富，所以隋唐以来《千字文》大为流行，背诵《千字文》被视为识字教育的捷径。《千字文》分为四个部分；从“天地玄黄”到“赖及万方”为第一部分“盖此身发”到“好爵自靡”为第二部分；从“治本于农”到“愚蒙等诮”为第四部分。最后还有两句“谓语助者，焉哉乎也”，没有特别含义，将其单列出来。《千字文》第一部分从天地开辟讲起，讲了天地、日月星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化，以及人类早期的历史。《千字文》的第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫。《千字文》的第三部分讲述与统治有关的各方面问题。《千字文》第四部分主要描述恬谈的田园生活，赞美了那些甘于寂寞、不为名利羁绊的人们，对民间温馨的人情向往之至。历代著名书法家如怀素、欧阳询、赵佶、赵孟*、文徵明等，竞相书写《千字文》，作为习字范本，从而更加提高了它的声名。《千字文》不仅在国内风行，而且远播海外，在日本、朝鲜等国也广为流传，影响甚大。
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