新大纲本书依据2000年7月才出版的《大学英语教学大纲词汇表》编写而成。在此之前，1999年也有一个版本的“新大纲”面世，这个“新大纲”中只收录了词汇，而没有给出词义。更主要的是，1999年的“新大纲”只是一个征求意见稿，不具有太强的指导意义。而2000年7月的“新大纲”却是一部真正意义上的“新大纲”，它的词汇选择和词义选择都是最权威的。而不像一些所谓的“最新”词汇手册那样，根据作者个人的主观愿望和个人爱好随意选择词义。所以根据2000年7月版的“新大纲”编写的本书，也就具有了该“新大纲”的权威性了。新思路本书是根据语言学习的科学规律，运用全新的思路编排而成的，它除了包括一般词汇速记手册所惯常包含的本词、音标、词性、释义、短语等以外，还加上了全新内容：①疑难用法：指出非常重要的而且学生却往往难以掌握的语法、词汇知识。②联想记忆：列举出与本词在意义上相关的词汇，主要有同义词、反义词或属于同一范畴的词，便于学生运用联想记忆法在短时间内扩充词汇量。另外，作者还独具匠心地在这一栏目下加入了一些风趣睿智的标题，不但易于加深学生的记忆，而且也使记忆单词不再枯燥，而是一件其乐无穷的趣事。③同义词辨析：对重点难点同义词在意义和用法上加以区别，易于学生在对比中学习词汇的用法，使他们能够举一反三地掌握做词汇题的技巧。④全真考题：列举与该常用词相关的1990－2001年四级。六级和研究生入学考试真题，既让学生在实践中掌握常用词的相关用法，加深对词汇的记忆，又让他们在学习词汇的过程中把握重点，增加实战经验。新编排本书根据大学英语学习中间汇的难易程度、同频高低等指征设计了层次分明、一目了然、易学易记的版式，书中的疑难用法、短语、联想记忆均用表格等形式加以突出和清晰化，易于激发学生记忆的兴奋点；辨析用黑极交出，用圆点标清辨析层次，使学生一目了然；全真考题以真题的形式排出，增加学生考试的实战感，易于加深学生的记忆。另外，书中正文以六号字排印，版面紧凑，成本低。以48开制版，便于学生随身携带。
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