语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”当然，语文教材和语文教学的面很深广，不是这里的几句话所能概括得了的。目前，就我们所收到一百多篇的文章来看，粗线条的，大约可分作以下八个方面的内容：（一）语文教师与语文教学，（二）创新思维与创新能力，（三）阅读教学与阅读指导，（四）文秘教学与应用写作，（五）比较文学与修辞艺术，（六）语言认识与语言实践，（七）作品欣赏与板书艺术，（八）作文教学与话题作文，这样就从做教师的本身修养到教学的方方面面都有涉及，例子生动，新鲜活泼，阅后务益匪浅，可谓是理论与实践的结合，不断创新，与时俱进。当然，今后应尽可能在这些方面再作进一步的探究。
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