特别值得一提的是，孟母对道德品质教育极为重视。她教育孟子要正直、诚实，对自己无意中说出一句失实的话而后悔不已，她认为这会欺骗孩子 ，让他也学会撒谎，于是便买来猪肉煮给孟子吃，以纠正自己的过失。这种以身作则、严于律己的精神，实在令人感动。正是由于孟母重视对孟子为人 处世方面的教育，才造就了一位品德、学问都非常出色的儒学大师。孟子小时候，他家最初靠近一块墓地，墓地周围每天都很热闹，送葬的人来来往往、敲敲打打。幼小的孟子觉得新鲜好奇，每天游戏于坟墓之间，摹仿人们如何掘地筑坟，扫墓烧纸，嘴里还念念有词，孟母一心想使孟子成为有学问的人，认为孟子在墓地学做的游戏对其成长十分不利，于是决定搬 家。孟母将家搬到靠近市镇的地方，她认为市镇人多事多。可以开阔孟子的视野。可是，市镇上来来往往的都是做买卖的小贩，幼小的孟子经不住闹市的影响，又开始摹仿着商人玩起做买卖的游戏来。孟母感叹道：“这也不是我儿子应住的地方啊！”于是孟母又决定再搬一次家。这次的新家位于一所学宫（即学校）旁边。琅琅的读书声和老师教学生如何进行祭祀及揖让进退的礼仪，吸引了幼小的孟子，他开始学习起这些读书人做的事情来了。看到这些，孟母满意地说：“这才是我们居住的好地方。”从此，孟家便在那里安居下来。孟母为了让孟子能在一个安宁而健康的环境中学习成长，三迁其家。此精神令人感动和钦佩。今天我们学习“孟母三迁”的故事的意义在于：应该为孩子的成长营造一个健康的环境。我们有的父亲整天沉溺于麻将中，让孩子从小生活在麻将世界里，这对孩子的成长有百害而无一利。同孟母相比，这些父母该做何感想？孟子上学之后，进步很快，几年的功夫下来，他自觉学有所成。一天他高兴地回家告诉母亲，准备停止学习了。孟母正在织布，闻之，极为震怒，立即拿起剪刀，一下子就把正在织着的布剪断了。孟子见状大吃一惊，问母亲好好的布为什么要把它剪断。孟母说：“你想要停止学习，就好比我把这幅正织着的布剪断了。学习是增长知识的事情，能使人懂得如何判断正确与错误，成长为一个有用的人，怎么可以中途停止呢？这正像我织布一样，一寸一寸地把布织成了，才能缝制成衣服，中途把正织着的布剪断。那就做不成衣服了。”P2
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