本书编写的指导思想是：根据教育要改革的要求，在物理学科教育的范围内研究如何培养学生在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育诸方面全面发展，提高受教育者的整体素质，它以物理学、教育学、心理学、教育统计学的基本概念和理论为依据，还应用了哲学、逻辑学、模糊数学、教育工艺学的知识以及系统论、信息论、控制论的基本观点，综合应用这些理论、知识和观点，分析解决物理教育过程中的一些问题，所涉及的内容，包括研究中学物理教学过程中解决“怎样教”的教学论；研究中学物理教学过程中“教什么”的课程论；研究中学生在学习过程中“怎样学”的学习论；研究实验教学规律的实验教学论；研究对物理教师的基本要求的教师论，以及教育测量和评价理论；研究对物理教师的基本要求的教师论，以及教育测量和评价理论，本书可作师范院校和教育学院本、专科学生的教材，也可作中学物理教师的教学参考用书。
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