文言以其简约典雅，在中华大地流布广远久长。中华民族的悠久历史、传统文化主要是靠文言记载面而流传至今的。现代汉语是古汉语的直系后裔，而许多以现代汉语从事写作的人，都有着深厚的文言功底传统文化的修养。即使科学技术高度发达的今天，古汉语仍有其不可磨灭的光辉与色彩。试想，如果二人同时输入语言信息，一个用现代汉语，一个用文言，哪一个会更简练快捷呢？至于用文言记载我们的祖先哲思、史事，新版本高中语文教材将文言文增至50%，我们实在赞成——不是为古，而是为今。然而，时移事异，古代的宫室、器物、衣饰、礼节，甚至动作行为，与今不同者，不在少数。因此，编著一部《中学古诗文文化图典》，以求“见图识物，以别古今，翻译评点，开启心智”，实为必要，这便是编著本书的宗旨。“文化”一词，涉及至广，即使仅限于“中学古诗文”，内容也颇为繁复。作为一种尝试，我们从新旧语文教材中，选取了450个比较常用的词，以画图、注音、图解、释义、文句的方式，介绍给读者，希望能收“别古今”“启心智”之效，给就读的学生、执教的先生一些助力。本书采用音序排列法。
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