加强读写方面的训练是小学语文教学的重要方面。书面表达能力的提高是语文能力的直接体现。随着语文教学方式的改革，作文方法也由以往使学生感到十分枯燥的“闭门造车”，转向开放灵活的选材面十分广泛的我写我所见、所闻、所思、所想……。从而使同学们对作文不再谈“文”色变。培养同学们对作文的兴趣和对作文的自信是提高同学们作文水平的关键。本书旨在通过收入的近千篇范文，使每一位阅读者能够深切的感觉到：作文的选材就是我们每个人身边的人事物景。这些范文涉及到同学们的生活、学习、娱乐、休闲的方方面面；涉及到同学们的亲朋、好友、同学、伙伴等等人物的喜怒哀乐；涉及到社会、家庭、学校、城乡等等各个层面；涉及到人类社会共同关注的热点、难点、焦点问题；也涉及到了同学们面对上述这些人事物景时的内心世界……。这些范文中所涉及到的，与当今飞速发展的时代密切相连。可以说紧扣时代脉搏，反映了全国各地的小学生在这种时代变革中的生活、学习与思考，展现了不同地区、不同地域的同龄小学生共同的精神面貌和积极向上、努力进取、富有爱心和责任感的优秀品质。将这些我们每一们阅读者所熟知、熟悉或似曾相识的文章内容用常见的体裁和作文写法归纳集中，以启发阅读者开拓思路，举一反三，触发灵感，点拨同学们对同一文题，可以不同的角度、不同的思路、不同的文体进行叙说成文。例如本书中对人物的记叙，写爸爸，既可写爸爸的性情，写爸爸的爱好，也可写爸爸的长处或缺点；叙事，又细分为高兴之事、愧疚之事、后悔之事等等。无论是写人叙事，还是绘景状物，在本书的编排中，分类细致，注重多层次、多角度的反映人、事、物、景的不同侧面。本书在编排中，注重突出系统性和示范性的特点，同时，努力增强实用性和指导性。故而，在收录的范文中，不刻意追寻布局谋篇、遣词造句等写作技巧方面的范文，注重以反映同学们有共性的人事物，以激发阅读者培养留意观察身边的人事物的习惯；注重小作者能够运用所学过的文体知识，切实表现不同年龄、年级段的生活内容与内心活动，以引发阅读者的共鸣；注重通过范文所表现的题材，引导阅读者±曾强作文的兴趣与自信。所选范文中，在遣词造句、布局谋篇中尚有许多“瑕疵”，故而，不敢妄称“优秀”，或许，正是这些“瑕疵”，才更能见到我们小作者尚需继续努力的原因吧！本书力求以最为接近小学生的身边生活反映为目标，激发增强同学们的作文兴趣，以求得有更多更好的小学生作文出现，从而提高我们每一位同学掌握词汇、驾驭语言的能力。同时也相信，这种追求和努力会获得回报的。
鄂公网安备 42010302001612号 