读《名牌小学创意作文大全》的目录你就可以发现，“记实类”与我们常规的记叙文相通、相似，但落脚在一个“新”字，以“新”来表现自己特有的创意；“虚拟类”为我们提供了大胆想像的思路和方法，这也正是新的教学大纲对作文教学提出的新要求；“创作类”已跳出了旧有的“作文”领地，让我们尝试运用平时学到的作文知识去初探儿童文学的写作；“变式类”则从形式上为我们另辟了创意的蹊径。总之，我们所提的“创意作文”，源于常规作文而有所发展，依托于常规作文而再求提高，不然，最基本的语言文字不过关，最基础的认识能力和表达能力不具备，很难想像在“创意”上会有什么独到之处。
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