由于活动课程注重和鼓励学生参与自主，并注重活动的操作性和多样性。在这一点上，它是学科课程不能替代和比拟的。个性养成要靠丰富多彩的生活实践，这就是活动课程真正价值之所在。活动课程教学比学科课程学更能使学生将各学科知识整合和贯通，不仅使学生对已学的学科知识得到检验和提高，而且还使学生发现知识的不足和弱点，从而促进学习各门学科的积极性和自主性。活动课程比起学科课程更有利于提高学生的适应能力——一是学习上所需要的动手解决问题的适应能力；二是适应现实社会的应变能力。在活动课程教学的过程中，学生的能力得到广泛而深入的迁移和运用，社会化成熟进程得到加速。在这一点上，活动课程体现了素质教育的价值和以学生为本的教育本质的复归。
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