本教材在编写时，编者认真学习并深刻领会教育部对高职高专教育人才培养的指示精神“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以讲清概念，强化应用为教学重点”、“基础理论教材的选用既要注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性”和“基础理论知识要适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点”，以适应新世纪基层卫生工作的需要。本教材除具备编写出版说明中的特点外，还在以下几方面做了尝试：1.不过分强调生理学科内容的系统性和完整性，以主要适应社区医学、临床医学、妇幼卫生和高级护理等专业的教学需要。2.减少了一些验证性实验，适当增加的一些基层一线卫生工作需要的人体功能测试技能的试验，尽量让学生动手操作，以培养学生的技术应用能力。3.注意克服理论知识的“偏多、偏难、偏深”，以适用于以中等文化水平为主的高职高专学生的学习。4.表述准确、文字精深、深入浅出、图文并茂，便于学生自学。
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