内容提要
导论
第一节 人文学科及其现代意义
第二节 现代、现代化、现代性、现代主义
第三节 “人文”的科学性与现代性
第四节 人文学科与20世纪中国学术
第一章 人的本质
第五节 对《费尔巴哈论纲》第6条的再思考
第六节 审美的无限境界及其人文本体论意义
第二章 人文意识
第七节 康德“理性”及现代失落
第三章 人文主体与个性
第八节 禅与现代人的主体性
第九节 个性的毁灭:有别于崇高的悲剧
第四章 人文学科的方法
第十节 “回到事实本身”:现象学与人文阐释
笫十一节 形象直观:摹状词与审美判断
第五章 人文学科的骨干:美学与教育学
第十二节 美学对象的人文特质
第十三节 马克思审美理念与现代人文理想主义
第十四节 有别于美学思想史的审美形态史
第十五节 大学人文精神的信仰渊源
第十六节 经典文本导读在现代大学人文学科教学中的地位
第十七节 师范教育的人文学科特性
第六章 人文学科与人文知识分子
第十八节 阐释并守护世界意义的人:人文知识分子的起源与使命
第十九节 守护理想与消解权威
第七章 人文社会观
第二十节 理性与公正:人文主义与市场经济
第二十一节 人的管理的人道主义涵义
第二十二节 人文精神团契与现代社会
附:原始儒学团契传统与法住人文活动
第八章 人文自然观
第二十三节 自然美:作为生态伦理学的善
第二十四节 生态危机与现代性悖论
第二十五节 生态保护:作为社会行动的艺术
第九章 中国传统人文主义省查
第二十六节 实学与本体论
附:信仰:对非实在的实在感
第二十七节 古今与中西
第二十八节 中国人的公德与私德
后记
增订版后记