本书是根据高等学校工科本科生物理实验课程教学的基本要求，结合目前高等学校的实际教学情况与仪器设备现状，特别是结合世界银行贷款更新改造了大量的物理实验教学仪器设备的现实以及近年来物理实验教学改革的成果编写而成。全书包括：绪论（有效数字、测量与误差、测量的不确定度、数据处理方法）、基础型实验（12个实验）、设计与研究型实验（6个实验）、近代与综合型实验（14个实验）、综合研究型实验（4个实验）。本书力图给读者提供符合国家测量标准又非常实用的学生物理实验指导书。本书的写作特点：不确定度。本书有关“不确定度”的处理问题，尽量符合国家质量技术监督局发布的“规范”，使学生对国家的“测试规范”有一个全面的了解。同时，考虑到学生物理实验的特点，力图达到“国家规范”与本科生物理实验具体实验相结合。实验的数据处理提示。由于本书要求“物理实验的数据处理”特别是“不确定度”的处理要与“国家规范”接轨，对低年级的本科生来说是很困难的，如果不加以引导，将难以达到教学目的。因此，本书每个实验都有针对该实验的数据处理的详细指导。背景材料。根据教育部的要求：在教学中要适当地介绍一些物理实验的史料和物理实验在工程技术中的应用知识。本书在每个实验题目的开始就介绍实验的详细背景史料和该实验以及相关实验在工程技术中的应用知识，开阔学生的视野。 设计性、研究型实验资料丰富。本书对“设计性和研究型实验”，不是提供“要求和仪器”，而是提供更多的更详实的资料，包括理论和仪器，以及实验仪器的使用和操作提示，使学生能够合理地设计实验。 实用。教育部要求：物理实验讲课不宜过多。我们根据多年的实践，认为给学生提供尽量多的资料是必要的。本书对每个实验的理论、使用的仪器设备、操作、数据处理等都作了详细的介绍，方便了学生预习及课后的数据处理，真正达到教学目的。同时，对每个实验还提供了相关参考文献。英文题目和关键术语。目前，双语教学在物理实验中还不是很适合，但有一些初步的训练还是能够做到的。因此，本书对每个实验的名称、关键词（术语）给出了中英文对照和标注。
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