“苹果教育”国内场景：15岁的小刚喜欢说谎，而这与他小时候母亲分苹果有很大关系。一天，小刚的妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。小刚一眼就看中了那个又红又大的苹果。这时妈妈把苹果放在桌子上，问小刚和弟弟：“你们想要哪个”？小刚刚想说要最大最红的那个，却被弟弟抢先说出了口。妈妈听了，瞪了弟弟一眼，责备他说：“好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”于是，小刚灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在小刚的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给小刚。小刚得到了自己想要的东西，但也学会了说谎。国外场景：一位美国的名人讲述了自己小时候母亲分苹果的故事。有一天，他的妈妈拿来几个苹果，他自己和弟弟们都争着要大的。妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对他们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要它。很好，现在，让我们来做比赛。我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，谁修剪得最好，谁就有权利得到它！”三个人开始比赛剪草，到了最后他赢得了那个最大的苹果。他十分感谢母亲。因为母亲让他明白了一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须通过自己的努力去争取。对比分析：上面这两个分苹果的故事，给我们三个方面的启示：首先，教育孩子不要违背天性，扭曲人格；其次，要能够根据孩子的需要，对孩子进行正确引导与教育，使孩子深刻懂得索取与付出之间的关系；再次，要让孩子懂得与别人进行公平竞争。不可否认，上例中那位中国母亲的观念是正确的，但她的方式却有待商榷，毕竟孩子学会了以说谎的方式获取自己所要的东西。通常，小朋友相处的时候，常听到站在身后大人说：你是姐姐，应该让着弟弟，这样才是有礼貌的好孩子。家长认为大的就应该让着小的，照顾小的，而从来就不管公平与否。父母在教育孩子的过程中应该尽可能地寻求一种为人上的公平，给孩子一个公平竞争的机会。同时也就如上述第二个例子中的美国母亲那样，苹果究竟分给谁并不是那位母亲说了算，而是给了孩子们一种公平竞争的机会。母亲如此做，大家都会非常地努力，同时输者与赢者都会有良好的情绪。因此，通过自己的努力而赢得了苹果的哥哥在后来能够正常发展。孩子能否得以健康的成长，正是缘于生活当中类似一件一件小事的积累，最终才形成了他们的人生观与生活态度。由此可以看出，作为家长通常在孩子的成长过程中起着重大的作用。用一句话归结就是：生活无小事，孩子无小事，教育无小事。P6-7
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