婴儿数学潜能开发（第二辑）

定　价：¥13.00

作　者：	殷红博著
出版社：	中国戏剧出版社
丛编项：	关键期与潜能开发丛书
标　签：	低幼启蒙少儿读物

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ISBN：	9787104012962	出版时间：	2000-08-01	包装：	胶版纸
开本：	32	页数：	272	字数：

内容简介

　　本书训练效果：1、能有效促进婴儿对数概念的掌握；2、能有效提高婴儿的计算速度和正确性；3、能有效训练婴儿在计算中摆脱对实物和形象的依赖；4、能有效提高婴儿的数学记忆能力。我们多年的研究表明，经过关键期数学开发训练的孩子，不仅在心算能力、数学概念以及空间概念掌握方面显著超过同龄人，而且在注意力、记忆能力、思维能力方面都大大超过同龄儿童，非智力心理素质也显著提高。

作者简介

　　殷红博，中国著名幼儿教育专家、中华名人协会会员、北京现代心理与教育技术研究所所长、北京博凯智能全纳幼儿园总园长。他具有十六年儿童教育研究与实践经验，担任国家重点教育项目“钱学森大成智慧教育”研究课题秘书长兼幼儿教育课负责人；主持《关键期教育与潜能开发》、《天才教育与智能全纳教育》课题，在国内首次创立了天才儿童、弱智儿童、正常儿童协同匹配研究跟踪诱导教育的崭新科研模式，独创“完美人才教育学”，开创了未来教育新概念，受到了社会广泛关注。他的研究成果多次获奖，并被授予“中华英才”荣誉称号。

图书目录

第一章人类语言发展关键期及语言潜能开发
第一节为什么语言开发要从0岁开始
第二节人类语言发展关键期与人类语言开发总原则
第三节婴儿语言发展关键期教育目标与教育效果
第四节婴儿语言潜能开发的最佳条件
第五节回答婴儿提问与语言开发
第六节婴儿说话晚的原因与解决方法
第二章婴儿语言发展阶段与训练方法
第一节前语言理解阶段培养目标及训练方法
第二节语言理解阶段培养目标及训练方法
第三节口语萌芽阶段培养目标及训练方法
第四节完整句掌握阶段培养目标及训练方法
第五节主体语法掌握阶段培养目标及训练方法
第六节自我言语阶段培养目标及训练方法
第三章婴儿语言潜能开发计划与实施技巧
第一节婴儿语言开发的原则
第二节婴儿语言开发程序教程
第三节建立婴儿语言发展档案
附：心系新生命活动概况