存在心理困惑的学生不在少数，但主动走进心理咨询室接受辅导的学生却少之又少。学生阶段是一个人身心成长发育的关键时期。长期以来，学生的心理问题一直是社会关注的焦点，尤其是一些学生的“精神求助”同样不容忽视。某学生心理素质教育研究课题组的一项调查显示，北京市有16．5 ％的学生存在中度以上的心理卫生问题．其中女生的心理健康差于男生，低年级学生差于高年级学生，农村学生差于城市学生，来自边远山区的学生存在心理问题的比例最高为19％。学生的心理困惑从何而来？概括来说就是一 “高”一“低”：高，学生是个承载社会、家长高期望值的群体，自我成才欲望非常强烈；低，其心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力较差。正是这欲望与不能之间的矛盾造成了学生的心理问题。我们编写了本书，是期望引导青少年靠自己的拼搏、计划、策略去打开人生的成功局面。
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