探索第二语言心理词汇

《西方应用语言学视野》总序
《第二语言习得前沿书系》序
《探索第二语言心理词汇》导序
原书目标
丛书主编序
前言
致谢
Ⅰ背景介绍及绪论
导言
1 对词汇的总体思考
语言被视为“词”
定义“词”
词汇的范围
结论
Ⅱ 研究回顾
2 词汇发展总览
来自词汇的挑战
一语词汇发展：从最早词汇到语义架构
一语和二语词汇发展：对其异同的初步评价
结论
3 词汇建模
心理词汇诸模型
模块性与心理词汇
联结主义
结论
4 二语心理词汇：付诸自身的规则？
二语心理词汇和形式与意义
一语和二语心理词汇的分离/融合关系
结论
Ⅲ 来自“都柏林圣三一学院现代语言研究项目”的证据
5 “都柏林圣三一学院现代语言研究项目”的简况
受试
研究方法
数据计算
在该项目的研究基础上探讨迄今所涉及的相关二语词汇问题
结论
6 关于二语心理词汇中青工式与意义的发展
项目点阶段的C-测试结果
1990年后的C-测试结果
词汇联想的测试结果
结论
7 关于词汇处理与习得中跨语言因素的发现
项目试点阶段的C-测试数据
1990年后的C-测试数据
其他数据
结论
8 关于交际策略的发展
现代语言研究项目对交际策略的研究
二语词汇的生造策略：人案研究
跨语言策略与学习者个体对比
二语学习中的反思与策略
结论
Ⅳ 结论
总结、推论以及对今后研究的希望
本书所涉及的内容
前文讨论中的隐含意义
探索二语心理词汇：对今后研究的希望
参考文献
索引