学习潜能开发导论

第一章　概说
　第一节　学习潜能
　　一　潜能：尚待开发的生理、心理能力
　　二　学习潜能：未能充分释放出来的学习能力和动力
　　三　每个人都存在着巨大的学习潜能
　　四　学习潜能的特点
　第二节　学习潜能开发
　　一　学习潜能开发观
　　二　学习潜能开发的意义　
　　三　学习潜能开发的原则
　　四　学习潜能开发的策略
第二章　智慧潜能开发
　第一节　古籍潜能的开发
　　一　人的身体器官是最灵敏的“仪器”
　　二　从环境到大脑有一条完整的“感知链条”
　　三　先天的感知机制与后天的感知机能
　　四　“经验”使感知视域广阔，功能强健
　　五　感知器官的解放与新生
　　六　多识出能力　
　　七　天才就是不断地注意
　第二节　记忆潜能的开发
　　一　每个人都具有非凡的记忆力
　　二　记忆——流动的人生，心路的历程　
　　三　记忆效率：三类效应显奇功
　　四　知识与经验——记忆的天梯
　　五　开发记忆力的方法
　第三节　想象潜能的开发
　　一　“神思”——灵魂的羽翼
　　二　想象：与心灵一起成长
　　三　想象：生机蓬勃的一族
　　四　开发想象潜能的机会比比皆是
　第四节　思维潜能的开发
　　一　子曰：“学而不思则罔
　　二　概念——抽象思维的细胞
　　三　“心明眼亮”来源于清晰的概念
　　四　表象——形象思维的细胞
　　五　开发思维潜能：为了在思维殿堂里自由翱翔
第三章　情感潜能开发
第四章　创新潜能开发
第五章　学习环境开发
第六章　学习潜能开发的评价
主要参考文献