本次修改注意培养学生学习技术的热情与兴趣，注意科学素养与人文素养的结合，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的统一，注重学生创新精神与实践能力的培养。在教材编写中，着力发展学生对于信息交流与处理和对技术设计与应用的实践能力。教材以汽车驾驶课程项目为载体，立足学生现实生活，实现技术教育课程的实施，注重教育内容的生活取向。在技术教育中，注重对知识的综合运用，使学生能在综合运用中学到新的知识，在把知识融会贯通的同时提高对技术的感知领悟能力。 本次《汽车模拟驾驶》（实验本）教材的编写，以立足现实、贴近学生、便于教学、体现综合为宗旨，侧重于技术应用和实际操作能力的培养。具体内容有：汽车的构造与工作原理、汽车驾驶相关法律法规与安全驾驶、汽车驾驶技术、汽车保养。为学生提供了接触当代技术产品、学习和使用具体技术的机会，具有科学与技术结合紧密、操作实用性强等特点。修改后教材的呈现方式比原教材有了一个较大的改观。由原来的黑白印刷改为彩色印刷；许多内容改用图片展示，去掉相应的文字，增强趣味性和观赏性；知识内容的呈现不再老套、呆板，结合许多有趣的小实验，在“玩”中领会物理学的魅力，且知识易于接受，引发求知欲。教材中设计了几个板块，有“导向标”、“智慧星”、“小博士探密”、“小主人活动”等，在“小主人活动”中设计了一些有趣地活动如“信息获取与检索”、“作品设计与作品评价”、“驾驶记录”、“与长辈的一次平等交流活动”、“旅游度假计划书的策划”等。通过这些活动倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，并培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流表达的能力，同学问相互合作攻关意识及团队精神的培养。并使学生增强与人交流、与人合作、与人共享成果的意识，并能够在客观地评价自己的同时去评价他人。本书可供高中开设技术课、组织集中技术培训及科技活动时使用。在《汽车模拟驾驶》（实验本）编写过程中，得到了北京市教委的中小学地方教材审定委员会和教材评审专家们的许多宝贵意见及修改建议；还得到了资深专家北京市汽车工程学会学术委员会主任、北京市汽车研究所教授级高级工程师吴广政先生的指教；书中第一、二章的四十余幅插图由王锴先生、王增云老师帮助绘制完成；另外，北京市西城区中学劳动技术教育中心、人民邮电出版社对于本书的出版给予了极大的支持与帮助。在《汽车模拟驾驶》（实验本）出版之际，对上述单位的专家、领导和相关工作人员的指导、关心、支持与帮助一并表示衷心的感谢！
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