文言的学习靠诵读，靠积累。诵读和积累都是潜移默化的功夫，只有经过长时间的蕴蓄陶冶，学生对文言才有语感，才能较为轻松地阅读浅易的文言文。语感不是玄虚的东西，它是在对文言内在规律认识后的外化。我们教授一篇文言文，除了内容上的赏析之外，最为关键、最为重要的莫过于以课文为例，让学生理解各种文言语法规则，熟悉其应用与变化。而这，也是平时测验和高考的考点所在。有鉴于此，我们辑录了高中文言课文的各种语法现象，细大不捐，其在必尽，再辅以课文的要点及相关资料，使之能成为同学们学习课文的案头工具。同时，考虑到很多同学知其然而不知其所以然，我们又编写了浅易的文言语法。语法自成体系，简明扼要，扣合高考，能够帮助同学们将前面的知识融会贯通，以达举一反三、提纲挈领的功效。
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