本书是为配合浙江省义务教育小学语文教材中的作文训练而编写的,五、六年制通用。为了帮助教师全面、正确地理解每次习作训练的设计意图,提高训练指导的科学性,本书中的大多数教案在设计教学过程前,都首先对习作训练的教材,作了较客观和较深刻的分析。这些教材分析,提纲挈领,画龙点睛,不仅再次概括性地提示了每次习作训练的目标和内容,而且从系统论的角度,分析了前后习作训练之间的相互联系,点出了训练的重点和难点以及训练指导中要注意的问题,它是作者对本次习作概括性理解的浓缩。本书的另一个特点是训练指导风格的多样性。除了以上这些以外,本书还有一个显著的特色是大多数教案附有习作例文或教师的“下水”文。我觉得给学生的习作提供例文是很有价值的。