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烛光

烛光

定 价:¥200.00

作 者: 科文 主编
出版社: 原子能出版社
丛编项: 教育教学发展文论
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787502231705 出版时间: 2004-06-01 包装: 胶版纸
开本: 页数: 580 字数:  

内容简介

  在人类社会以知识为中心、知识经济一体化时代到来之际,教育与国家、民族命运联系的直接与紧密,远远超过以往任何一个时代,教育已成为社会健康发展与国际竞争的关键因素。“没有一流的教育,就没有一流的国家”。党的十六大明确提出全面建设小康社会的奋斗目标,而实现这一宏伟目标最重要的基石,无疑就是发达的教育事业。北京科文览博教育科学研究所与国家级出版社联合编辑出版的《烛光——教育教学发展文论》这部大型教育文集,旨在为全国各级各类教育工作者和教育机构提供一个相互交流、相互启迪、共同提高之广阔教研平台,使凝聚着广大教育工作者心血和智慧的先进教育方法得以传播,科学的教育理论得以弘扬,新鲜的教育资讯得以共享,力争把我们的整体教育素质提升到一个新的高度。本《文论》的文章均出自全国各地教育工作者及热衷于教育事业的同仁之手,我们从众多的来稿中精选出部分观点正确、见解独到、立论新颖、实践性强的文章荟萃成集,对我们的教育教学工作颇具指导和借鉴意义。为便于读者阅读与交流,我们把全书文章整编为文科篇、理科篇、综合篇三大部分,内容涉及中国当代教育的众多领域,基本涵盖了基础教育的各门学科。本《文论》就像一个展示中国当代教育现状与动态的大观园,徜徉于其中,必将获益匪浅。燃起一支蜡烛,斗室为之生光,点燃百支蜡烛,则可光耀一方;当千万支蜡烛同时闪亮——整个世界都将变得亮丽辉煌!愿更多致力于祖国教育事业改革与发展的教育工作者积极投身于教育理论与实践的研讨中来,像千万支闪光的蜡烛,共铸中国当代教育的辉煌。

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暂缺《烛光》作者简介

图书目录

文科篇
“内在沸腾”的语文课堂
由“传授型”向“对话型”转轨——浅谈新课程条件下的语文阅读教学
利用多媒体加强语文教学中的情感教育
解答现代文阅读试题应重视的几个问题
让学生在反复阅读中放飞思维之花——《曼谷的小象》教学一得
开创“鲜活”民主课堂“三步曲”
浅谈低年级作文基础教学
浅谈如何培养学生修改作文的能力
阅读教学中落实学生读的训练
在新课程理念下把课堂学习的主动权交给学生的尝试
因自我情感而立文章之格
浅谈如何培养小学生的想象力
诵读古诗文,开发新资源
培养自主学习能力 促进主动全面发展
怎样培养学生把作文写活
教师应当好“导演”的角色
丰富人文内涵 造就精神世界——七年级语文人教版试验教材(上)散文探微
加强阅读理解训练 提高教学效率
品读散文应注重美术思维
对“培养学生口语交际能力”的探索
浅谈小学生语文教学中非智力因素的培养
说明文结尾十法
《女娲补天》教学设计——听音乐阅读课文
小议欢乐语文
如何在作文教学中培养学生创新意识
浅谈阅读教学中学生定势思维的培养
《向沙漠进军》教学创新设计——谈学生学习方式的转变
对话 合作 熏陶——对一节语文综合课的教学感受
在语文教学中应加强学生的语言文字训练
写作指导之我见
组元 诵读 运用——浅谈古诗词积累
也谈农村学生自主学习能力的培养
《秋水》教案设计一例
重视语文实践活动 培养学生创新能力
语文教学如何凸现学生的主体性
语文讲读课提问的几点心得
激发兴趣 愉快作文
别样背诗词散文
留一片畅想的天——新课程下的语文新闻记者课教学有感
阅读教育要读写结合
趣学拼音 其乐融融
利用多媒体突出重点、转化难点
多一点空间 多一点舒适
语文课教学实践中的“导”
激发学生写作兴趣点滴
如何培养学生自主参与意识
……
理科篇
综合篇

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