《中学英语任务教学的策略与艺术》集中了80多位优秀教师实践研究的智慧，历时3年，在理论和实践商充实和发展了任务教学。难得可贵的是，这种实践研究的形式，使教育科研和优秀成果的应用转化走出了一条新思路：28个市级规划课题，形成以升级规划课题为龙头的团队，既分工又合作，边研究边实践，既有一线老师的实践研究，又有专业科研人员的理论支持。真正实现了理论与实践的深度结合；更难能可贵的是，整个团队既讲“英语”，又讲“普通话”，又讲“方言”，使源自第二语言的教学中国化、地方化，使之符合英语作为外语来教学的国情、区情。课题组的教师做了一件令人兴奋的事情，通过数年的行动研究，较为系统地实践了任务教学，在区域内形成中学英语任务教学的策略与艺术，并在华东地区外语教学法研究得到推广。
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