今天，我们所处的时代是一个充满竞争的时代，虽然我们不提倡凡事必得争个高低，但积极进取，善抓机会是我们赖以生存与发展的必要条件，父母在培养孩子具备合作、谦让精神的同时，也要让孩子具备一点竞争的意识，走出“让”的误区。以上事例申，阳阳的家长最初比较注意要求阳阳谦让弟弟，但很少要求弟弟尊重哥哥，也很少帮助阳阳提高他的领导能力。所以阳阳只知道让弟弟拿走自己的玩具，“自己退到一边看”，而不知道据理力争，或想出不同的办法，去带领弟弟合作使用玩具，共同整理、收拾玩具。当他把亲人之间的交往技能带到幼儿园同伴中去时，也就出现了只会一味让他人、不愿表达自己主张、不会带领他人共同游戏的情况。当一个人第一次让别人时，贏得了别人的尊敬和致谢当他把所有的机会都让给别人时，却只换来了别人的同情，有时甚至是疏远、不屑。只会“让”的阳阳就处在后一种情况下，他得到的是其他孩子的疏远，他无法融入其他孩子的游戏中去。幸而老师及时地发现了这种情况。在家长和老师的共同努力下，在每晚一次与家长的“竞争性游戏”中，在老师引导下，阳阳渐渐地学会了竞争，学会了表达自己，学会了努力向别人证明自己的实力。当然，他也贏得了其他孩子的尊重、佩服和亲近。物竞天择，适者生存。自然界的法则同样适用于社会领域。事实上，竞争无处不有，无时不在。没有一个人不曾在各种事态和情况下经历过竞争，即使是两三岁的孩子，我们也可以从他们身上看到竞争的雏形。竞争的场所和机会，从孩子入小学开始进一步得到扩展。对于孩子来说，竞争的好处就在于使他们的潜力得到充分发挥，激发他们的主动性和积极性以及提高学习的效率。在竞争条件下，孩子往往能够更加努力地学习，而且还能获得对自己能力的比较实际的评价。另外，竞争也能使集体生活变得丰富多彩，让孩子不再对日常生活感到单调，增强他们学习与生活的乐趣。因此，家长要尽力为孩子创造一种竞争的气氛，激发孩子奋发向上的精神。对家长来说，比较方便也行之有效的就是与孩子多做“竞争性游戏”。让孩子在游戏中渐渐地树立竞争的意识，学会发挥自己的潜力，通过自己的努力和奋斗来证明自己，来贏得他人的尊重。当然，家长必须注意，在竞争性游戏中，不应该为了取悦孩子而一味让着孩子，总扮演失败者的角色。但在现实生活中，那样的家长是大有人在的。比如，赛场上，家长被宝宝甩得老远；战斗中，家长被孩子杀得人仰马翻、丢盔卸甲；角力时，家长像只大气球，不堪一击……他们认为，让着孩子，叫孩子当胜利者，不仅可使孩子高兴、心情愉快，而且能培养孩子的自信心和进取心。很显然，这种观点是不正确的，这种做法对孩子的成长无疑弊大于利。大人总让孩子贏，一旦孩子贏习惯了，自尊心就会越来越强，往往经不起一点失败，即使一句批评的话也可能让孩子泪水涟涟。但孩子终归要长大，要面对竞争激烈的社会。但那时候的竞争是没有让和等的，更不会相信眼泪，为了孩子将来能更好地适应社会，父母应该正确地培养孩子的竞争意识，让孩子懂得只有通过自己的努力才能在竞争中取得好成绩，而且要让孩子明白贏了高兴，输了也不能气馁的道理。因此，在家中成人和孩子相处时，不能总让孩子当常胜将军，应让孩子有输也有贏，培养孩子对待输贏的豁达心态。总而言之，如果希望孩子在今后的人生征途上搏击云海，翱翔天宇，家长就必须注意培养孩子的竞争意识和竞争能力，努力净化竞争环境，营造良好的竞争氛围，使孩子们从小就学习竞争，学会竞争，在良性竞争的环境中不断成长！P58-P60
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