教育统计学（第2版）

　　本书原系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。修订后的教材，主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分，包括教育统计资料的整理、集中量数、差异量数、相关系数、相对地位量数、常用概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、X2及其他非参数检验、回归分析以及运用计算器和计算机进行数据处理的方法。本书阐述的统计基本理论和各种统计方法简明清晰，举例和习题密切联系教育教学实际，便于广大读者学习和操作。修订后的内容在难易上具有一定弹性，适合“专升本”教学及高等师范院校本科教学使用，也适合研究生及广大教育工作者学习参考。

　　王景英，女，东北师范大学教授[编辑本段]【主要科研方向】教育评价、教育测量、教育管理 、农村教育[编辑本段]【主要科研项目】1.全国中学教师素质状况调查研究，教育部师范司“九五”重点课题，立项时间1998年，经费5.0万元，主持人。2.师范教育评价的理论与实践研究，吉林省教育科学规划“九五”重点课题，经费0.1万元，主持人。2000年12月结题。3.吉林省农村区域性素质教育评价研究，吉林省教育科学规划“十五”重点课题，批准时间2001年11月。经费0.2万元，主持人。4.中小学管理评价研究，国家基础教育试验中心课题，项目批准号：00ZXZ036，立项时间2001年1月。1.2万元，主持人。5.中国农村初中辍学问题研究，教育部人文社会科学重点项目，项目批号：02JAZ880006，批准时间2002年12月，8.0万元，主持人。6.农村义务教育整体办学模式研究 ，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2005年6月批准，（2005、6-2008、6）项目批号：05JJD880005 ，经费：20万元。7．吉林省教育科学十一五课题：农村义务教育办学模式和运行机制研究，立项编号：GH0597。2006年9月。[编辑本段]【主要科研成果】论文目录：1、谈教师与学生的三种基本关系，《现代中小学教育》1998、6。人大报刊复印《中小学教育》1998、8全文转载。2、论教育价值的构成，《社会科学战线》1998、6。3、教师教学质量评价应注意的几个问题，《辽宁教育学院学报》1998、5。人大报刊复印《中小学教育》1998、7全文转载。4、关于中小学素质教育环境的思考，《教育科学》1998、6。人大报刊复印《中小学教育》1998、10全文转载。5、教师教学质量评价三题，《东北师大学报》社科版1998、6。6、关于建立教育的社会评价机制的思考，《教学与管理》1998、12.7、小学生对不同类型情感的移情水平发展的研究，《心理发展与教育》1998、9。人大报刊复印《心理发展与教育》1998、12全文转载。8、高校考试中存在的主要问题及对策，《吉林教育科学》高教1998、3。9、谈教育实验效果的科学分析，《吉林教育科学》1998、610、小学课外活动的教学原则及贯彻方法，《中小学教师培训》，1998、1211、在二律交叉带提高德育实效性的思考，《东北师大学报》1998、1。12、高校教师教学质量评价的三个问题，《教育管理与实践》1999、1013、也谈素质教育与考试升学，《松辽学刊》1999、414、关于问卷调查研究的几个问题，《中小学教师培训》1999、1。15、对“3＋X”高考改革方案的思考，《吉林教育科学》普教2001、3。人大报刊复印《中小学教育》2001、10全文转载。16、当前美国中小学教师评价的特点及其启示，《外国教育研究》2002、9；人大报刊复印《中小学教育》2003、2全文转载；人大报刊复印《中小学学校管理》2003、2全文转载。17、后现代主义对教育评价研究的启示，《东北师大学报》（哲社版）2002、5。《高等学校文科学报文摘》2002、6转摘。人大报刊复印《教育学》2003、2全文转载；人大报刊复印《教育学》文摘卡2002、4转摘；18、“三高”与素质教育——高考现象透视，《现代教育科学》2002、8。人大报刊复印《中小学教育》2002、12全文转载。19．当前美国中小学教师评价的特点及其启示，《外国教育研究》2002、9；人大报刊复印《中小学教育》2003、2全文转载；人大报刊复印《中小学学校管理》2003、2全文转载。20．理解与对话：从解释学视角解读教师评价，《外国教育研究》，2003、8。21．教育评价中几种关系的理论思考，《东北师大学报》，2003、5。22．校长要为实施发展性教师评价构建支持型环境，《中小学教师培训》2003 、10。人大报刊复印《中小学学校管理》2004、1全文转载。23．教育“以人为本”辩释，《当代教育科学》2003.21。24．学会对学生评价是中小学教师的基本功，《中小学教师培训》2004 、5。25．农村初中学生辍学原因及对策研究，《东北师大学报》（哲社版）2005、1。26．主体群视阈下的师生关系解读，《当代教育科学》2005.2。27．20世纪西方教育组织理论视阈下学校观的嬗变《外国教育研究》2007、6。（第二位）28．中国和加拿大农村普通中学绿色证书制度比较《外国教育研究》2007、12。（第一位）29．中国农村高等教育：概念 探索 对策《中国农业教育》2007、6（第二位）30．王景英、曹春艳：中国和加拿大农村普通中学绿色证书制度比较《外国教育研究》2007、12。CSSCI31．王景英：农村小学初中阶段的教育性质、价值定位于深化改革《当代教育科学》　2007、932．王景英：两类知识基础：农村社会发展对义务教育的诉求，《教育科学》，2008.1。CSSCI33．王景英 耿得科：当前我国农村义务教育投入体制局限性分析，《教育理论与实践》2008、4，CSSCI