安徒生童话（英汉对译）

　　初读《安徒生童话》，简直难以置信这是一篇针对孩子的“童话”，是的，它符合童话的一切特征，虚拟、夸张……但，它又蕴含着一般童话所没有的深意：对人生，爱情执著无悔的追求，坚持的毅力及牺牲精神，正是这一点，打动了成千上万读者的心，纪念这种高尚的情操，也纪念他们伟大的童话作家——安徒生。安徒生在他开始写童话的时候，他在给一个朋友的信中写过这样的话：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我得给他们写一点，让他们想想。”这段话也说明了安徒生童话的特点：他的童话是“讲给孩子们听的”——不只是写给他们读，同时还要让在他们旁边的父母“想想”。也就是说，他写童话不仅是为了要教育孩子，而且为了要教育他们的父母一成年人。在给另一个朋友的信中，他说：“我现在爱艺术，是因为艺术负有一个崇高的使命。”写童话也是一种艺术，它“负有一个崇高的使命”——那就是教育人民。安徒生的童话不是一般民间故事和传说的转述，以“有趣”和“惊险”的题材为主，偶尔夹杂一些劝善惩恶和类似因果报应一类的宗教教义。他的童话立足于现实生活，并且，在这现实的基础上充满了他对人类美好未来所作的思想和愿望。他热爱“人”，当然也热爱“人”的生活。　因为他热爱“人”，他就热情地颂扬“人”应具有的优良品质：勤劳、勇敢、坚强的毅力、克服困难的决心，牺牲的精神……《野天鹅》中的艾丽莎、《拇指姑娘》中的拇指姑娘，以及本文中的“海的女儿”，就是他在这方面所创造的典型，这都是他理想中的“人”的缩影。具有这些品质的“人”，一定走向光明，创造出美好的生活。因为他热爱“人”，所以他才憎恨人间的黑暗和各种不合理的现象：比如贪禁、愚蠢、虚荣、骄傲……对于这些现象，他总是毫无保留地给予批评对于统治阶级的愚蠢和挥霍，他总是无情地加以揭露和抨击。《皇帝的新装》、《豌豆上的公主》就是这样的作品。他把他们的丑态和荒唐暴露在读者面前，而他所用的语言又极其及生动风趣。童话是“讲给孩子们听的故事”，安徒生的童话紧密地与儿童的生活和心理结合起来。在《拇指姑娘》里对于拇指姑娘小巧玲珑体态的形容，都会让小读者觉得生动而逼真。而，成年人也不会认为这只是专为儿童们写的作品，他们对这样的作品也高度欣赏，因为安徒生使用的语言，是一种源自生活但经过提炼的语言，它更集中的表现出人民的智慧、生活气息和幽默感。如在他最早所写的一篇童话《打火匣》里，他用这样的句子来概括一个王后的形象：“她不仅会坐四轮马车，而且还能做一些别的事情。”所谓“别的事情”就是耍点小心眼儿，好不至于一个完全愚蠢的人物。他的童话创作可以做三个时期。第一个时期的童话，也就是“讲给孩子们听的故事”，是在1835年到1845年这十年间写成的，也就是他在30岁到40岁之间写成的。一般小读者所爱读的故事，如《小意达的花儿》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《夜莺》和《丑小鸭》等，就是这个时期的作品。这些作品想像丰富、故事生动、语言活泼、诗意浓厚，最能代表他的童话创作的艺术，也是他在童话创作中现实主义和浪漫主义相结合的典范。1845年以后他开始写一种“新的童话”。所谓“新”，其实倒似乎有些“旧”。他减少了故事中的浪漫主义成分，而用比较直截了当的手法描写现实的生活，如《火柴的小女孩》、《影子》和《母亲的故事》等，就是这灯的作品。到了1852年，他干脆把他新的创作名为“故事”。《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》和《园丁和主人》等，就是这类作品的代表。它们更是对现实生活的直接描述，但它们又与一般的小说不同，因为它们仍然保持有某些童话的特色和幻想。总的说来，他这个时期的作品的调子是低沉的、忧郁的。他的这种发展说明，他越深入地描写生活，他就载感到苦闷。重重的矛盾纷纷出现在他的笔下，他无法解决。他早期作品中表现的那种乐观情绪，那种对于生活的美好愿望，对于真、善、美的追求，这时他自己也感觉到不过是一种“幻想”。安徒生热情地盼望人民能过幸福的生活，一个光明正义的社会能在人间出现。他在现实的生活中既然找不出满足这个愿望的线索，那就只有求助于“上帝”了。所以“上帝”就在他的作品中成了一个经常出现的人物，一把解决问题的钥匙。当然，他的上帝不是教会中的上帝——这一点从他刻画的那些人世间宣传“爱”和“正义”的化身。人间矛盾、困难和不平，只要提到上帝那里他认为就要可以得到解决。事实当然不是如此。《卖火柴的小女孩》中的那个小女孩，当有钱人在欢度除夕时，她却在大雪纷飞的街头冻得要死。这时安徒生让她亲家的祖母到来，把她迎接到上帝那儿去，也度一个快乐的除夕。但事实证明，这个可爱的小姑娘到底还是在街头的墙脚冻死了。安徒生也不能否认这个事实。安是安徒生的苦恼。这种苦恼给他后半期的童话作品带来一种忧郁和消极的气氛。这是他的时代给他造成的局限性。排除了这一点，我们就可以从他的童话创造中吸取许多营养。他的作品中所表现的现实主义和民主主义精神，他的现实主义和浪漫主义相结合的创作方法，以及他生动活泼的语言和文风，在今天对我们来说，仍能起到有益的借鉴作用。

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