中国传统思想政治教育理论史

　　《中国传统思想政治教育理论史》是一部选题新颖，颇有深度的学术著作。读后感到优点、特色较为突出的有以下几点：一、对传统思想政治教育理论的研究，能与对传统社会经济、政治、文化背景和对传统哲学、伦理学、教育学、政治学理论的研究结合，视野宽阔，宏观驾驭能力强。因此，不仅深刻体现出历代统治者德法兼施、刚柔相济、王霸结合的历史真实，而且深刻揭示了思想政治教育历来就是社会整合的软权力的社会本质。二、重点突出，理论性强，更能揭示传统思想政治教育理论的丰富内涵，本质特点和发展规律。该书从传统思想政治教育的意识萌生与理论形态成熟，到大一统阶段的发展演变，到理论多元化的发展时期、经学化时期，直到近代的裂变时期，始终抓住理论思想展开研究，通过分析各个时期思想家、政治家、教育家的思想政治教育主张，揭示其深刻的社会历史背景，分析对民族思想观念、社会心理、道德习俗的深远影响。从清晰的历史流变中，帮助人们从历史长河中更好地捕捉规律，从而更有利于做到取其精华、弃其糟粕，推陈出新、古为今用。三、不拘泥于中国历史的分期，而是在中国历史分期框架下，独立探索思想政治教育理论发展的历史分期。这样的研究方法和作出的体例安排，不仅具有思想政治教育的学科特色，而且更加显得符合思想政治教育及其理论发展的实际。尤其是不止于古代，而一直延续到近代，写到清末民初，写到中国共产党思想政治教育形成之前为止，使传统思想政治教育理论发展史具有完整性和脉络的清晰性，更方便人们的学习、理解、把握，也更实用。当然，作为开拓之作，不能要求出一本书就一蹴而就，比如，如何进一步提炼理论观点，使一些具有重要价值的思想能作为重点得到突出，反映到章节目的标题上来，还有一定的理论升华的空间。相信随着研究的深入，中国传统思想政治教育理论发展史的理论体系会更加臻于完善。

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