嬗变与超越：新中国基础教育课程改革史

第一章 “传统”的初建——建国初期基础教育课程改革的兴起
　一、建国初期我国基础教育课程改革的背景与方针
　二、建国初期我国基础教育课程体系的重建
　三、建国初期我国基础教育课程改革的评价
第二章 “师俄”取向的正规化建设——社会主义改造时期基础教育课程改革
　一、社会主义改革时期基础教育课程改革的背景
　二、社会主义改造时期基础教育课程改革的展开
　三、社会主义改造时期基础教育课程改革的评价
第三章 “自主”与“失误”之间——探索社会主义建设道路的基础教育课程改革
　一、“教育革命”潮中的基础教育课程改革
　二、“调整”时期至“文革”前夕的基础教育课程改革
　三、此期我国基础教育课程改革的分析与评价
第四章 知识悲剧与制度厄运——“文化大革命”时期的基础教育课程“革命”
　一、“教育大革命”的爆发与基础教育课程“革命”
　二、“文革”时期我国基础教育课程“革命”的成效与特征
　三、“文革”时期“教育大革命”的生成逻辑
第五章 迷途之后的重建与深化——建设有中国特色社会主义时期的基础教育课程改革
　一、“文革”结束至改革开放初期基础教育课程的重建
　二、1986年-20世纪90年代末的基础教育课程改革
　三、建设有中国特色社会主义时期基础教育课程改革的评价
第六章 世纪之交的全新重构——世纪之交以来的新一轮基础教育课程改革
　一、我国新一轮基础教育课程改革启动的背景
　二、新一轮基础教育课程改革的进程、目标与内容
　三、新一轮基础教育课程改革的分析与评价
结束语 呼唤理性的课程化与实践
附录 新中国基础教育课程改革大事记
参考文献