总序
导论
第一节 问题提出
第二节 概念约定
第三节 研究文献回顾
第一编 中国当代教育交流概况
第一章 全方位教育交流政策的确立
第一节 全方位教育交流政策的初步形成
第二节 教育交流政策的进一步拓展
第二章 新时期研究、介绍国外教育高潮的逐步形成
第一节 研究、介绍国外教育高潮的兴起
第二节 新时期研究、介绍国外教育高潮的特点
第三章 推动教育交流的原因分析
第一节 教育交流发展的内因分析
第二节 教育交流发展的外因分析
第二编 教育交流与教育理论的构建
第四章 教育交流与《教育学》教材
——对《教育学》教材的注释和行文的考察（上）
第一节 途径之一：从教材的注释看教育交流的影响
第二节 途径之二：从教材对国外教育家言论的引用看教育交流的影响
第五章 教育交流与《教育学》教材
——对《教育学》教材中基本概念演变的考察（下）
第一节 “教育起源”概念的演变与教育交流
第二节 “教育本质”概念的演变与教育交流
第三节 “教育目的”概念的演变与教育交流
第四节 “课程”概念的演变与教育交流
第六章 教育交流与教育学研究领域的拓展
第一节 改革开放以来中国教育学研究领域的拓展
第二节 教育交流对教育学研究领域拓展的影响
第三编 教育交流与当代教育改革
第七章 全球视野下的教育观念变革
第一节 终身教育观念的传入及影响
第二节 全民教育观念的确立
第八章 教育交流与中国教育体制改革
第一节 教育交流与教育管理体制的改革
第二节 教育交流与教育结构的调整
第三节 教育交流与办学体制的改革
第九章 教育交流与创建世界一流大学、高等教育大众化
第一节 教育交流与创建世界一流大学
第二节 教育交流与高等教育大众化
第十章 教育交流与综合国力竞争中的普及义务教育
第一节 改革开放以来普及义务教育的进展
第二节 教育交流与中国普及义务教育的推进
第十一章 教育交流与课程、教材和教学方法的变革
第一节 课程、教材和教学方法的改革
第二节 教育交流对课程改革的影响
第三节 从外国教材的引进看教育交流对教材改革的影响
第四节 教育交流对教学方法改革的影响
结语
第一节 教育交流是促进教育现代化的重要路径
第二节 教育交流需要开放的环境和制度保障
第三节 教育交流既要重视有形资源更要关注无形资源
第四节 教育交流中要注意处理好引进、借鉴和创新的关系
主要参考文献
后记
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