导言 塑造一个现代的自我
1.从“人”谈起
2.对“自我实现”的思考
3.现代人与现代教养
上篇 两极的消解：现代思维方式
一、熟知非真知：求真意识
1.超越“常识”
2.“名称”不是“概念”
3.读书三境界
二、自为的存在：理论意识
1.“科学”与“理论”
2.思想中的现实
3.观察渗透理论
4.赞美理论与超越实践
三、合法的偏见：创新意识
1.只有“相对的绝对”
2.想象的真实与真实的想象
3.提出问题比解决问题更重要
4.创建新“范式”
四、向前提挑战：批判意识
1.思想的另一个维度
2.思想的“看不见的手”
3.“到性智慧”
4.消解“超历史的非神圣形象”
五、创造的源泉：主体意识
1.主体的自我意识
2.自我的独立与依存
3.效率的“核能源”
中篇 必要的张力：现代价值观念
一、选择的困惑：现代人生
1.谁“可怜”？
2.价值坐标的震荡
3.崇高的位置
4.理论的启示
二、性命的价值：思考人生
1.人生的座名铭
2.生命、生存与生活
……
下篇 发现的渴望：现代审美意识
附录1 陆杰荣：确立“现代教养”的哲学思考维度
附录2 周笑梅：做一个有教养的现代人
鄂公网安备 42010302001612号 