为了更好地弘扬民族优秀文化，加强爱国主义传统教育，提高学生的人文素质，国家教育部在最新颁布的中、小学语文教学大纲中，对中、小学生古诗文的教学内容有了明显的增加。对古诗文的背诵也提出了更高的要求，并对中、小学生明确规定了必背的“古诗文背诵篇目”。这套《教育部指定必背古诗文导读丛书》，就是为了适应中、小学生读背这些古诗文的需要，根据最新教学大纲的精神而编写出版的。丛书共分五册： 1．《小学生必背古诗词80首导读》 2．《初中生必背古诗词50首导读》 3．《初中生必背古文20篇导读》 4．《高中生必背古诗词曲50首导读》 5．《高中生必背古文20篇导读》 最新语文教学大纲指定必背的这些古诗文，既是中、小学生必须完成的教学任务，也是中、小学考试时考查古诗文背诵的限定范围。而教学大纲又明确指出，这些指定的“古诗文背诵篇目”，“教材不一定都选作课文”，也就是说，教材中只能见到列入背诵篇目的一部分古诗文篇章，还有一部分指定要背诵的古诗文则没有收入教材，要由中、小学生自己从其他读物中查找。而且，即使“选作课文”的篇章，也必然是零星地分散在各册语文课本中。这就使学生自由地选读、背诵与复习受到了一定限制。因此，把这些古诗文全部收集在一起，相对集中，分别成册，将会给这些古诗文的携带、保存、读背和复习带来很大方便。本丛书本着“少而精”的原则，除了最新语文教学大纲中规定必背的全部古诗文外，其余一概不收，以免增加学生负担，体现了为中、小学生“减负”的精神。对收入的每篇古诗文，都作了“注释”和“导读”。“注释”对原文中难懂的词语加以释义，难读的字加注汉语拼音；“导读”主要包括背景介绍、内容分析和艺术特色鉴赏等。“注释”和“导读”的难易程度，分别以小学生、初中生、高中生的实际水平为依据，以他们能读懂和欣赏为原则。文学是人们用文字来抒情和会意的艺术，领略作品的意境和神韵才是艺术欣赏的真谛，这也是中、小学古诗文教学的主旨所在。很多优秀的古诗文作品，翻译成现代汉语，往往难以保留原作的意境和神韵，而且就文采流畅、意蕴深长的艺术品味来说，译文与原作常常相去甚远；还有一些古诗文作品，文字浅显如话，而意义深远、余味无穷，对它们作字面意义上的翻译不仅是画蛇添足，而且无法体现原作的深意，不好的译笔甚至会给读者的理解和欣赏带来误导。正是基于这样的考虑，本丛书没有为原文配翻译，而是通过“注释”和“导读”，清除文字的疑难，点拨欣赏的门径，使学生在克服内容理解困难的基础上，能够充分发挥自己的想象来领会原作的意蕴，从而更准确地把握原作的艺术精髓。本丛书还配有大量插图。对照诗文观赏插图，可以加深对古诗文的理解，激发起阅读、欣赏古诗文佳作的审美情趣。
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