本书编写的主要特点是把大纲要求的内容全部量化到试题中去，目的是给学生提供一种学习方法，提高学习兴趣，以期达到真正掌握基本理论、知识、技能、开阔思路，启醒悟性之目标。任何所谓技巧都是建立在对知识熟练掌握、真正理解的基础之上，即“熟能生巧”，否则将会因短期记忆而出现“高分低能”的现象，这也是传统教育的最大弊端。由于想把所有内容量化到试题中去，有些题完全是为了加强记忆而设立，不具代表性也无技巧性。希望考生通过此书，能学会“分级记忆，综合理解，具体掌握”的学习方法，达到触类旁通，融会贯通。掌握这种学习方法，无论对于学习阶段的各种考试，还是将来的工作、生活都具有极大的益处，这也是提倡素质教育的宗旨之所在。 该辅导书在编写方法上以章为单位，每章包括学习目的与要求、重点难点、考核内容、同步综合练习、参考答案五部分。其中同步综合练习包含七种题型，即单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、病例分析题。最后还附有全真模拟试题和历年试题及参考答案，使考生了解最新的考试动态，帮助考生顺利通过考试。此书题型为自学考试之用，与全国统一的执业护士资格考试并不统一，主要在于二者的要求不一样。自学考试主要是考查学生的基本知识、理论和概念，而执业考试除此之外，还要求考生有一定的临床诊断和处理能力。希望此书能成为广大自学护理者的学习指导用书，为进一步参加全国统一护士执业考试辅设一条道路，并能起到抛砖引玉之效果，也就达到了作者编写此书的目的。此书据全国高等教育自学考试护理专业教材《儿科护理学》（陈京立，科学出版社，2000年版）及其《自学考试大纲》编写，其中需要理解的内容有所扩展。主要供参加护理自学考试的考生之用，也可作为护理学校在校学生及临床儿科护理专业护士的学习参考。
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