育才妙语百宝箱

一、教育篇
一位美国数学教授趣味性教学的启示
小提琴大师帕尔曼的讲课艺术
张志公先生的一次“开场白”
教育语言应具有的几种特性
教师语言要有吸引力
教《赤壁之战》学古人口才
师范生试讲阶段的口语强化训练
利用“日读”提高学生的口语表达能力
校长对学生讲话也需娓娓动听
教师语言：博采众行之长的完美
教师必备的言语心理素质
学生与老师交谈应注意的五个问题
帮助“优生”的五种谈话方式
谈心更要抓住“心”
与学生个别谈话的成功之道
斑主任：个别谈话要把握学生的心理特点
班主任：幽他一默好处多
组织新生自我介绍演讲一举多得
班主任怎样与学生家长谈话
“拔高”评价语可以点石成金
怎样疏导早恋学生
班主任如何与早恋女生谈话
教师怎样为学生“解围”
批评也要悦耳动听
新奇——教师即兴演讲的要诀
二、教学篇
课堂语言应有时代特色
在政治课教学中训练师生口才
如何在德育课教学中组织课堂辩论
如何把政治课讲得入耳入脑
会话训练中破除心理障碍的几点措施
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