地理课程与教学论

第l章 地理课程标准及其理念
1．1地理课程标准的结构与特点
1．2地理课程的基本理念
1．3地理学科的教育价值
思考与讨论
第2章 地理课程目标
2．1地理课程目标的功能和类型
2．2国内地理课程目标的变革历程
2．3国际地理课程目标改革趋势分析
2．4地理课程目标的内容及其解读
思考与讨论
第3章 地理课程内容
3．1地理课程内容的取向
3．2我国地理课程内容编制的历史演变与特点分析
3．3地理课程内容选择的基准
3．4地理课程内容组织的程式
思考与讨论
第4章 地理学习方式
4．1学习方式概述
4．2地理学习方式概述
4．3地理接受式学习
4．4地理探究式学习
思考与讨论
第5章 地理教学媒体
5．1地理教学媒体的发展与分类
5．2地理教学中的语言媒体
5．3地理教学中的图像媒体
5．4地理教学中的计算机多媒体
思考与讨论
第6章 中学地理基础知识教学
6．1中学地理基础知识的主要内容及其特点
6．2地理感性知识教学
6．3地理理性知识教学
思考与讨论
第7章 地理过程与方法目标及其实现策略
7．1过程和方法的基本内涵与联系
7．2地理过程与方法目标的意义
7．3地理过程与方法目标的体现策略
思考与讨论
第8章 地理学科的情感态度与价值观教育
8．1情感态度与价值观的内涵与意义
8．2地理学科中的情感陶冶
8．3地理学科的科学态度教育
8．4地理学科的价值观教育
思考与讨论
第9章 地理课程评价
9．1地理课程评价的功能和类型
9．2地理学习评价
9．3地理教师评价
思考与讨论
第10章 地理新课程实施与地理教师
10．1地理新课程实施与教师素养的优化
10．2地理新课程实施与教师观念的转变
思考与讨论
参考文献
后记