为了更好地培养高等护理专业人才，以适应21世纪初我国社会发展和卫生保健事业发展的需要，卫生厅教材评审委员会规划组织了护理学专业教材的编写。这次编写《内科护理学》的基本思路，一是要顺应医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，贯穿整体护理的思想，反映临床护理向预防、康复、健康教育、社区人群干预、家庭护理服务等领域扩展的观念；二是要反映医学和护理学的新进展，汲取国外护理学发展的先进之处，同时立足于我国国情，使教材符合我国护理学专业的课程特色。在教材定位和内容选择上力求符合护理学专业本科、专科的专业培养目标和要求。在编写内容和方法上，本书主要作了如下调整和努力：①根据教材的标准化和规范化的要求，统一了各章节的编写体例。②根据护理学专业的特点，各节护理内容均按护理程序编写，分为完整、简略两种格式。③增加了一些章节，更新了内容。④为了全套教材的整体优化，经主编人会议商定，本书包括了传染病、神经系统疾病患者的护理，而将先天性心血管病、急性肾炎归人儿科护理学。理化因素所致疾病归人急救护理学。本教材主要供我国高等医药院校“3+2”护理学生使用，也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考。
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