学习的习字原本是象形字，表示一个小鸟不停地煽动翅膀学习飞的图形。逐渐简化成了现在的习字。繁写的习是——“留”。上面有两个羽毛翅膀在煽动，下面的白字是平台或身体。古人为什么把小鸟煽动翅膀定位为习，他们的观察不但没有错，相反很深入细致，那就是任何初始阶段的学习都要经过一个不断重复和不停地练习这样一个必然阶段。学习围棋同样如此，也要有一定数量的不断加强和巩固的练习。翻开小学或初中的数学课本，这些课本都已经经历了至少几十年甚至上百年的考验才基本定型，可以说它们是比较成熟，并且经过大量实践检验了的。在每一个新概念的讲授之后都会留有一定数量的练习题，老师除了讲课以外，还要布置作业，那就是做习题，为的是把所学的知识真正掌握。我在写《无师自通学围棋》一书前，参阅了大量围棋入门的书籍和几个不同版本的数学教科书。应该说许多围棋的书籍都是精心之作，也都各有所长，但是如果把这些书和已经成熟的数学教科书相比的话，那么欠缺的就是练习的内容少了一些，大多忽视了初学阶段要有许多像小鸟练习飞行一样的练习。本书和其他初学围棋的书在别的方面并没有什么大的不同，主要是加多了许多有针对性的练习题，并附有答案供读者参考。所谓“无师”，并不是真的不要老师，书本在一定意义上讲就是一位好的老师。读者阅读本书之后，并认真做其中的练习题，就可以掌握初学阶段的围棋知识了。
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