现代化学教育统计与测量所涉及的内容是非常丰富的。本书选取内容的基本原则是从实际出发。所谓实际，包括国内化学教育教学科研实际的要求，已经和将要从事之方面研究工作的人员的基础（特别是数学基础）两个方面。具体选取时，首先考虑到国内化学教育教学研究的现状，有些内容如教学实验设计、多元分析（除因素分析外）、测验等值等在化学教育教学研究中的应用，暂未收入有些内容如题目反应理论在化学教学测量的应用等，只作了一般介绍。其次，是将原理、方法和技术的介绍和化学教育教学中要研究的实际问题相结合，主要章节围绕实际问题而展开。那些有着直接或间接应用价值的，则尽可能优先安排而不拘泥于系统性。有些内容则以研究性阅读材料的形式给出，研读材料是章节基本内容的补充和延伸，这也是本书的一个特点。第三，本书在着重介绍方法的同时，注意分析数据所说明的问题。本书可供广大中等化学教育工作者、教学研究及管理人员作为自己进行教育、教学科研的工具书或“入门书”，也可供高等师范院校化学教育专业本、专科学生、化学教学论研究生刘格于是修班学员。
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