近些年来，全国小学作文教学研究方兴未艾。不少鲜活的、自成章法的作文教学流派不断出现，具可谓千帆竞发、百舸争流。但不可否认，我国小学作文教学还处于步履维艰的境地，一个关键的因素是没有一套独立的、可操作的、科学性强的作文读物。尽管我国已经出版了成千上万种小学生作文读物，但它们的编写思想囿于传统，因而什么“精选”听，“大全”啦，“全书”听等等，还没有摆脱“文选”、“范文引路”的窠臼。国外作文教学，比较引人注目的就是出现了许多较为成熟的体系与方法各异的作文读物。《小学生作文辞海》博采众长，中西结合，自成一格，跃上一个崭新的台阶。本书的鲜明特点是：一、体现了小学生学习心理的特点及其规律。本书由四个板块构成，无论是“作文方法”，还是“作文诊所”，无论是“作文题材”，还是“作文欣赏”，作者在编著时都是以“怎样写”来架通学生学习的心理流程，并以此来引发最佳的学习流程。二、本书的内容丰富、完备，确实有“辞海”的容量。其中有讲解作文要领的，有介绍作文操作步骤的，有提供作文内容的，有提示作文思路的，有展示最佳习作的，有剖析作文病例的。而且每一个方面又设计了若干个条目，把作文的每一个环节都涉及了。能不能写出好作文，十分重要的是能否思考生活，能否认识生活，能否对生活有感受。思想内容为里，语言文字为表，对生活中的人和事能分析，能辨别，能透过现象看本质，能有一定的见地，再用生动、流畅的文字加以表达，就能写出文通字顺、有思想有见解的佳作。质地好的作文无不是习作者思想、语言锤炼的产物。这本书中的有些作文精品就是明证。在学习生活中锻炼观察力，锻炼思考力，发挥想象力，再以《小学生作文辞海》为良师益友，翻阅借鉴，写作时就能文思敏捷，笔下滔滔滚滚，一泻千里。
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