人的发展论

序（一）黄楠森
序（二） 陈志尚
导言
第一章 人是真正发展的动物
　一、人在自然与社会双重进化中发展
　　（一）人的非特定化促成人是 真正发展的动物
　　（二）作为类的人的发展
　　（三）作为个体的人的发展
　二、人的发展的内在机制
　　（一）需要、动机的激励是人发展的内在根据
　　（二）需要的发展与人的发展
　三、人的发展的历史形态
　　（一）分工的历史发展对人的发展影响
　　（二）人的发展的历史形态和阶段
第二章 人的存在的发展
　一、对人的存在的界定和理解
　二、个体、群体、类存在的发展
　　（一）个体存在及其自我发展
　　（二）人的群体存在和类存在
　　（三）个体、群体与类发展的关系
　三、人的生存与发展
　　（一）马克思对人的现实生存的论述
　　（二）生存与发展的当代反思
　四、人的发展与社会发展
　　（一）马克思恩格斯关于人的发展与社会发展 的基本观点
　　（二）人的发展和社会发展的辩证关系
第三章 人的本质的发展
　一、人在社会实践活动中实现发展
　　（一）人的本质是社会性的实践
　　（二）人的发展的秘密在于实践
　　（三）人的实践活动为人类自己创造了新型进化发展方式
　二、人在寻求解放中发展自身
　　（一）人的解放的价值指向和目标
　　（二）人的解放的内容
　　（三）人的解放是一个过程
　　（四）人的解放手段
　　（五）人类解放的逻辑层次和路径 　　
　三、人的发展和自由全面发展
　　（一）马克思、恩格斯人的自由全面发展理论的主要观点
　　（二）人的自由与全面发展的关系
　　（三）人走向自由全面发展的基础和条件
第四章 科学发展观与人的全面发展
　一、科学发展观内蕴人的全面发展
　　（一）科学发展观是中国当代社会发展理论
　　（二）科学发展观包含人的全面发展维度
　　（三）科学发展观的价值核心是以人为本
　二、人的全面发展的当代阐释
　　（一）对人的全面发展的现代解读
　　（二）人的全面发展的矛盾性透视及当代意义
　三、中国社会人的发展面临的主要现实问题
　　（一）不发达的社会主义对人的发展制约
　　（二）利益分化导致社会各阶层发展失衡
　　（三）贫困人口的发展阻碍
第五章 促进人的全面发展的现实途径
　一、制度建设
　　（一）制度构成人发展的现实空间
　　（二） 自由民主的社会环境促进人的全面发展
　二、全面教育
　　（一）教育对促进人的自由全面发展的基础作用
　　（二）全面的素质教育是促进入的发展的根本途径
　三、养成健康人格
第六章 全球化与人的发展
　一、全球化对人的发展的多重影响
　　（一）全球化带来人口新变化
　　（二）全球化给人的发展带来的正负效应
　　（三）全球信息化对人的发展的特殊影响
　　（四）全球化背景下人类共同利益凸显
　二、全球化与人的现代化
　　（一）全球化与现代化的关系
　　（二）全球化背景下人的现代化
　　（三）中国人的现代化
　三、全球化与人的自由全面发展
　　（一）全球化的社会主义前景
　　（二）全球化对实现人的自由全面发展理想的意义
主要参考文献
后 记