活动教学理论与典型案例（第二辑）

第一章 活动教学目的
第一节 古往今来对教学与发展问题的研究
第二节 教学与发展问题研究的新起点
第三节 活动教学目的的提出及其特点
第二章 活动课教学的意义
第一节 开设活动课教学的必要性
第二节 课程的含义及影响课程设置的因素
第三节 新《课程计划》的主要特点
第四节 活动课纳入《课程计划》对促进学生全面发展的重要意义
第三章 活动课教学认识过程
第一节 活动教学认识论的形成
第二节 活动教学认识过程
第三节 活动教学认识对我国目前教学理论和实践的启发意义
第四章 活动课教学原则
第一节 主动性原则
第二节 发展性原则
第三节 整体性原则
第四节 活动教学原则的特点
第五章 活动教学课程的由来
第一节 活动教学课程的由来
第二节 活动教学的主要特点
第三节 活动教学课程对我国课程建设的启发
第六章 活动教学方法
第一节 以往教学方法的指导思想及其特点
第二节 活动教学方法的指导思想和特点
第三节 活动教学方法的优点
第四节 活动教学方法研究的特点
第七章 活动课程的设计
第八章 活动教学评价与实验
第九章 活动课程实验的设计
第十章 活动课程的评估
附：活动教学实例