致谢
序言
1 纠正错误
1.1 语速控制
1.2 说正确
1.3 双人听写
1.4 全批全改
1.5 把错误交给别人改
1.6 词汇场
1.7 语法词表(自沉默教学法)
2 语音、拼写和标点
2.1 不发音的字母
2.2 过去式词尾
2.3 干扰
2.4 听出单词重音
2.5 连续提问题
2.6 程序标点
3 电话
3.1 获得信息
3.2 快速电话
3.3 电话号码树形图
4 单词听写
4.1 单词连接
4.2 经常搭配用的词语
4.3 词义变化
4.4 听起来像美音
4.5 感知能力
4.6 分类词汇
4.7 挑出单词
5 考虑意义
5.1 联想
5.2 它意味什么?
5.3 翻译歧义句
5.4 量化句子
5.5 他还是她?
6 在该页的什么位置?
6.1 图画上的字
6.2 借入/借出
6.3 手枪
6.4 大约与关于
6.5 图片听写
6.6 时间听写
7 文本重组
7.1 口哨间隔
7.2 单词-听写-故事
……
8 使用学生的文本
9 专心思考
10 关于互相发现
11 团队语言学习
12 与老师一起学习
答案
参考文献
索引
水平索引
编后记:遭到反对的听写