案例教学方法是包括教师在内的各类培训者以教学案例为基础，在课堂中帮助培训对象达到特定教学目的的一整套教学方法及技巧。20世纪30～40 年代，公共行政领域逐渐引入这一教学方法。如今，案例教学被广泛运用于各种不同经验和知识背景层次的培训项目，教学案例已发展为有效的主流指导工具。本教材的基本架构包括三个部分：（1）导论部分：案例教学方法与行政案例教学；（2）案例材料部分；（3）案例分析思考题部分。相对于国内其他教材，本教材的特色在于：（1）导论部分较为详细地分析了案例教学方法的相关概念、特征与基本功能，尤其是重点分析了行政案例教学的基本步骤和教学过程中的角色配置与基本要求；（2）教学案例所选用的基本是20世纪90年代以来我国公共行政领域发生的一些较具典型性的公共行政事件，资料较为新颖；（3）在结构安排上，本教材根据公共行政学一般理论框架以专题形式予以展开，不仅较为系统和全面地体现了公共行政学各种基本主题及其相关理论要点，更为重要的是，所选用的案例基本上都较好地反映了相关主题领域我国公共行政实践中的前沿与热点问题；（4）案例思考题的设计方面，基于学生理论理解与应用能力培养的这一核心目标，本教材注重理论理解与实践应用的结合。此外，为了更好地帮助学生了解公共行政实践，在案例思考题的设计中，本教材尽可能地引入了角色模拟这一有效的案例教学方法。
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