本书是普通高等教育“十一五”国家规划教材。本书从信息技术教育的国际视角出发并结合中国特色,透视、分析了信息技术学科的性质,考查发达国家、港台地区的信息技术课程体系及其案例,对比研究了我国信息技术课程内容体系的发展情况,详细讨论了信息技术教学设计,信息技术教材、课程设计与开发,学生信息素养、学习能力的发展,信息技术与课程整合,信息技术教学中的思维教育和人文教育,信息技术教学评价,以及与教师专业发展相关的知识管理、校本研究等热点问题。结合笔者多年从事信息技术课程与教学的实践,为读者提供一些典型案例,如信息技术教案、适应性网络课程设计与开发、信息技术能力训练、知识建构支持系统,教学绩效支持系统,以及适应性测评支持系统设计与开发等。本书结构清晰,实用性强,通俗易懂,具有教材和技术资料双重特征。