作为高职高专的教材之一，《实用英语（第二册）》除了秉承第一册的模式与风格以外，还具备了以下一些特点。在选材方面，《实用英语（第二册）》教材要求贴近高职学生的生活经验和思维水平，注重材料的时代性、趣味性和实效性，同时注意选取有一定的影响力和思想深度的经典性材料。选材的难度进阶标准既考虑现行《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》对词汇量和语法内容的难度范围因素，更要在总体上顾及高职学生对涉外业务知识、主题、内容的认知水准。此外，本教材还选取部分有关中国的英文文章，以培养学生对外介绍中国文化的语言能力。在衔接方面，《实用英语（第二册）》的编写以第一册为基础，但在第一册的基础上有所不同和有所发展。这主要体现在：（1）与第一册相比，课文难度有所上升、词汇量有所增加、语法项目有所不同、写作程度有所提高。（2）在总结第一册使用的基础上，提出新的内容，使选材和训练等内容更加切合高职高专学生的实际。（3）第二册不是新的开始，也不是最后的终结，而是起到承上启下的作用，因此既要与第一册有机衔接，又要为第三册的编写留有余地和空间，既使学生能够循序渐进，又使他们能够通过三册教材的学习，打下一个良好的英语基础。考虑到“适用为主，够用为度”的原则，《实用英语（第二册）》在“Listening and Speaking”部分贴近了高职高专近年来的考试风格；而“Reading”部分则注意课文的长度和难度，使超纲词汇控制在一定的比例之内，以便学生在学习的过程中以及教师在教学的过程中能够更好地把握；在“Grammar Tip”中既对语法的基本概念作了简明扼要的描述，以便学生能够温故，也强调语法重点难点，以便学生能够知新；“Writing”则既强调实用文体的写作，也注重培养学生的应用能力。本书与实用英语（第二册）配套使用。
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