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魔法英语语法(高中版)

魔法英语语法(高中版)

定 价:¥36.00

作 者: 张纯
出版社: 中国对外翻译出版社
丛编项:
标 签: 高中教辅

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ISBN: 9787500106883 出版时间: 2006-12-01 包装: 精装
开本: 32开 页数: 308 字数:  

内容简介

  目录第一章 动词时态一、一般时二、进行时三、完成时四、完成进行时即学即用第二章 动词语态一、被动语态的构成二、被动语态的用法三、主动语态变被动语态四、被动语态与系表结构五、主动形式表示被动意义六、被动形式表示主动意义即学即用第三章 虚拟语气一、动词的语气二、条件句中的虚拟语气三、虚拟语气在各种从句中的用法四、其他句型中的虚拟语气即学即用第四章 情态动词一、情态动词的特征和形式二、情态动词的意义和用法三、情态动词+动词完成式即学即用第五章 动词不定式一、动词不定式的特征和种类二、动词不定式的用法三、动词不定式的几种常见结构四、关于不定式符号的几个问题即学即用第六章 动词-ing形式一、动词-ing形式的特征和种类二、动词-ing形式的用法三、动词-ing形式的逻辑主语即学即用第七章 动词-ed形式一、动词-ed形式的特征二、动词-ed形式的用法三、动词-ed形式的逻辑主语即学即用第八章 独立主格结构一、非谓语动词独立主格结构二、无动词独立主格结构三、With/without引导的独立主格结构四、独立主格结构的句法功能即学即用第九章 名词性从句一、引导名词性从句的关联词二、主语从句三、表语从句四、宾语从句五、同位语从句即学即用第十章 定语从句一、关系代词引导的定语从句二、关系副词引导的定语从句三、限制性定语从句和非限制性定语从句四、关系代词和关系副词的选用即学即用第十一章 状语从句一、时间状语从句二、地点状语从句三、原因状语从句四、目的状语从句五、结果状语从句六、条件状语从句七、方式状语从句八、比较联语从句九、让步状语从句即学即用第十二章 直接引语和间接引语一、直接引语变间接引语二、间接引语中的词语变化即学即用第十三章 倒装一、倒装的原因二、倒装的种类三、常见的倒装结构即学即用第十四章 强调一、强调手段二、it引导的强调结构三、what引导的强调结构即学即用第十五章 省略一、省略的目的二、可省略的成分三、省略在句子中的应用即学即用第十六章 主谓一致一、主谓一致的三个原则二、并列主语的主谓一致三、单一主语的主谓一致四、其他情况的主谓一致即学即用

作者简介

暂缺《魔法英语语法(高中版)》作者简介

图书目录

第一章 动词时态
一、一般时
二、进行时
三、完成时
四、完成进行时
即学即用
第二章 动词语态
一、被动语态的构成
二、被动语态的用法
三、主动语态变被动语态
四、被动语态与系表结构
五、主动形式表示被动意义
六、被动形式表示主动意义
即学即用
第三章 虚拟语气
一、动词的语气
二、条件句中的虚拟语气
三、虚拟语气在各种从句中的用法
四、其他句型中的虚拟语气
即学即用
第四章 情态动词
一、情态动词的特征和形式
二、情态动词的意义和用法
三、情态动词+动词完成式
即学即用
第五章 动词不定式
一、动词不定式的特征和种类
二、动词不定式的用法
三、动词不定式的几种常见结构
四、关于不定式符号的几个问题
即学即用
第六章 动词-ing形式
一、动词-ing形式的特征和种类
二、动词-ing形式的用法
三、动词-ing形式的逻辑主语
即学即用
第七章 动词-ed形式
一、动词-ed形式的特征
二、动词-ed形式的用法
三、动词-ed形式的逻辑主语
即学即用
第八章 独立主格结构
一、非谓语动词独立主格结构
二、无动词独立主格结构
三、With/without引导的独立主格结构
四、独立主格结构的句法功能
即学即用
第九章 名词性从句
一、引导名词性从句的关联词
二、主语从句
三、表语从句
四、宾语从句
五、同位语从句
即学即用
第十章 定语从句
一、关系代词引导的定语从句
二、关系副词引导的定语从句
三、限制性定语从句和非限制性定语从句
四、关系代词和关系副词的选用
即学即用
第十一章 状语从句
一、时间状语从句
二、地点状语从句
三、原因状语从句
四、目的状语从句
五、结果状语从句
六、条件状语从句
七、方式状语从句
八、比较联语从句
九、让步状语从句
即学即用
第十二章 直接引语和间接引语
一、直接引语变间接引语
二、间接引语中的词语变化
即学即用
第十三章 倒装
一、倒装的原因
二、倒装的种类
三、常见的倒装结构
即学即用
第十四章 强调
一、强调手段
二、it引导的强调结构
三、what引导的强调结构
即学即用
第十五章 省略
一、省略的目的
二、可省略的成分
三、省略在句子中的应用
即学即用
第十六章 主谓一致
一、主谓一致的三个原则
二、并列主语的主谓一致
三、单一主语的主谓一致
四、其他情况的主谓一致
即学即用

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