管理这本书读不完，是因为在同一个时期，同一个年代，小到个人，家庭，班级，学校，公司，大到军队，政府，政党，国家，宗教，都有着丰富多彩的故事。同样是失败的故事，如果你拨开纷繁复杂的表面，探索深层次上管理上的因果，就会发现，有些东西竟是如此的相似。所以，读管理这本书，就有了“借鉴”的意义。管理这本书读不完，因为从时光的隧道来看，在不同的历史阶段，虽然有不同的故事发生在不同的人身上，但探索这种事和人的规律，正是“管理”这两个字精神内涵的活水源头。所以，读管理这本书，就能从古而知今，从今而知未来，就有了“嘹望”的意义。管理这本书读不完，因为对于同一件事，不同的人从不同的角度看，会有不同或很不同的看法和结果，这其中的差别在于每个观察者本人的水平的高低，和对信息掌握的多少。这种五彩缤纷，就让管理这本书，有很多种版本可以读。所以，读教室晕本书，就有了“比较”的意义。
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